L'Enfant sauvage

Synthèse: "l'enfant sauvage." Suite à la matière abordée lors du cours de religion : "l'attachement" , nous avons visionné "l'enfant sauvage" (film tiré de faits réels) nous en avons tiré divers liens et conclusions avec le cours. Pour commencer, voici un peu plus d'informations sur le film et sa réalité. L'histoire se déroule durant le 19ème siècle. C'est l'histoire d'un jeune enfant âgé d'environ 11 à 12 ans qui a été abandonné dans la forêt vers l'âge de trois ans à cause deux hypothèses

L’enfant sauvage François Truffaut, né le 6 février 1932 à Paris et mort à 52 ans le 21 octobre 1984 à Neuilly-sur-Seine d’une tumeur du cerveau, est un réalisateur et scénariste de cinéma français. Il a également été acteur et critique de cinéma. Il fait partie du groupe de cinéastes issus des Cahiers du cinéma, qui ont constitué la Nouvelle Vague. Il a publié plusieurs ouvrages sur le cinéma. Le plus anthropologique des films de Truffaut, L'Enfant sauvage est l'histoire d'un enfant, capturé

Le déclic de Truffaut envers l'enfant sauvage 2. L'histoire de Victor et Itard, une réalité proche du mythe 1. L'histoire du film 1. Les étapes de la réalisation 2. Un film riche de sens En 1959, dans Les 400 Coups, François Truffaut peint la vie d’un enfant espiègle en quête de liberté dans le Paris de l’Occupation. Ce gamin en manque d’attention obéit à ses propres règles dans la ville, c’est en cela qu’il ressemble aux enfants sauvages qui font de même dans la nature

L'enfant Sauvage, un film de François Truffaut. L'histoire d'un ''enfant-loup'' découvert en 1798, en pleine foret. D'après le récit écrit par un médecin au début du siècle.Date de sortie : 25 février 1970Réalisé par François TruffautAvec Jean-Pierre Cargol, François Truffaut, Jean DastéDurée : 01h30minAnnée de production : 1969Catégorie(s) : Drame Résumé du film: En l’été 1798, des paysans capturent, dans une forêt de l’Aveyron, un enfant sourd et muet, hirsute et nu, marchant à quatre

distinction entre nature et culture. A) Qu'est ce qu'on entend par " enfant sauvage " ? B) En quoi peut-on considérer sauvage un enfant dépourvu d'éducation ? 2) Le passage de l'état sauvage à l'homme. A) La perfectibilité B) Devenir un Homme social et civilisé. 3) Comparaison du livre et du film. A) Les choix du réalisateur par rapport à l'oeuvre. B) Comment peut-on interpréter la fin des " enfants sauvages " dans le livre et dans le film ? Conclusion. Bibliographie Annexes:

n’ayant aucune connaissance réflexive de soi, et de langage articulé. Placé en hospice, Victor de l’Aveyron dît l’enfant «  sauvage » interroge et suscite des curiosités. Ainsi celui-ci devint malgré lui, un sujet d’observation. En effet la représentation de cet enfant « différent » met en avant plusieurs questionnements : la dualité nature /culture, innée acquis, la conception du « sauvage » et sous tend plus généralement la problématique de la différence entre l’homme et l’animal : QU’EST-CE QUI FAIT

débute lorsqu’un homme du nom de G. Feydel publie un “article” dans le journal de Paris, le 10 août 1800 dans lequel il critique l’auteur d’un article de la Gazette de France qui croît que Victor de l’Aveyron est plus ou moins un véritable enfant sauvage et prétend qu’au contraire celui-ci n’est en réalité qu’un acteur passablement doué. Pour donner du poids à sa déclamation et faire entendre celle-ci il utilise un procédé qui est apparemment en vogue à l’époque en Angleterre mais encore relativement

L’enfant sauvage est présenté comme : Une personne complètement nu, la tête baissée, sale, avec beaucoup de cheveux, et qui a un regard fuyant. Il émet de petits gémissements, sent les objets et a sur lui plusieurs morsures. Il se comporte comme un animal : se déplace à quatre pattes, lèche, renifle, grimpe aux arbres, se balance, dort par terre, vit dans un terrier. Il a une gestuelle d’orang outan (primate). L’enfant est qualifié de « sauvage » car : Il a un comportement inadapté, dérangeant. Il

Itard, obtient la garde de l’enfant. Dans sa maison, avec le concours de sa gouvernante, Mme Guérin, Itard entreprend de tirer “Victor de l’Aveyron” de sa nuit, de le faire accéder à l’humanité Les paysans l’avaient entrevu, entièrement nu, marchant à quatre pattes, grimpant aux arbres, se nourrissant de glands et de racines. Depuis toujours dans la forêt, cet enfant de onze ou douze ans semblait vivre en accord avec elle, ignorant et évitant les hommes. L’enfant sauvage arrive à Paris, impassible

En Pologne, un médecin adepte des méthodes de la psychanalyse, accepte de partager ses sciences avec ses collègues médecins dû à l’engouement que celle-ci avaient provoqué. Jusqu’au jour où il aborde le sujet du complexe d’Œdipe, un supérieure interrompt la conférence et s’oppose à cette idée qu’il trouvait aberrante. C’est une légende grecque, selon laquelle Œdipe serait destiné a tué son père par amour pour sa mère. Il est surprenant que l’auditeur reste insensible face à la légende