L'Enfant sauvage

FICHE DE LECTURE TITRE DU DOSSIER :De l’enfant sauvage à l’autisme AUTEUR : J.F DORTIER REVUE : science humaine DATE DE PARUTION : février 2010,n°212 LA REVUE : sciences humaines est une revue mensuelle de vulgarisation des sciences humaines et sociales créée en 1988 par jf dortier. le magazine sciences humaines est né il y a vingt ans à auxerre (yonne). indépendant, il s’est imposé comme le magazine de référence des sciences humaines

1797, un enfant d'environ 9-10 ans est aperçu dans le Tarn, mais ce n'est que deux ans plus tard qu'il sera attrapé, escorté au village de Lacaune et recueilli par une veuve. L'enfant ne se nourrit que de végétaux crus, ou qu'il a cuits lui-même. Il fugue au bout d'une semaine. Nous sommes en 1799 ; durant l'hiver, l'enfant passe du Tarn à l'Aveyron. Le 6 janvier 1800, un enfant nu, voûté, aux cheveux hirsutes, est débusqué par trois chasseurs. Il s’enfuit, sort des bois et se réfugie dans la maison

par l’abbé Sicard, Itard accepte. En 1803 quand l’enfant sauvage de l’Aveyron est conduit à l’institut des sourds et muets de Paris, Itard a vingt-cinq ans et prépare une thèse sur le pneumothorax. Dés le début, il se propose pour l’éduquer. Le premier rapport sur l’enfant est publié dans toute l’Europe en 1801, ce qui le rend célèbre et entraine la convoitise de ces services par l’Empereur de Russie. En 1804, il fait rapport des avancés de l’enfant au Ministre de l’Intérieur par écrit. Un second

présence de ses parents qui l'amène à avoir des notions sur les raisonnements à avoir dans la vie. Ces approches dépendent de la propre éducation des parents. Ils suivent le fonctionnement qu'on leur a inculqué et le transmettent de la même façon. L'enfant sera élevé dans un milieu où ce qu'il peut penser est ce qu'il lui a été dit durant son enfance. On peut en voir le schéma particulièrement dans les jugements des gens. Lors d'une situation, j'ai pu observer qu'un enfant de sept ans avait fait des

parole" est l'expression d'un sujet qui utilise sa faculté de langage en utilisant une langue particulière. I Le langage est le propre de l'homme. Pas d'humanité sans communication linguistique. Muré dans le silence, Victor de l'Aveyron, l'enfant sauvage, ne peut pas développer des facultés proprement humaines. La parole échangée crée un "tissu commun" (Merleau-Ponty). Elle est le lieu de l'intersubjectivité. Grégoire, dans La Métamorphose de Kafka, meurt, non pas de s'être transformé en

(l. 2-3) Ainsi, il assimile l'expression des sentiments au comportement et aux mots et affirme que ces agissements autrefois culturels sont devenus peu à peu naturels. D'ailleurs, si l'on observe l'attitude de Victor de l'Aveyron dans le film L'Enfant sauvage de François Truffaut, on remarque que jamais il ne rit, ne pleure ou ne se met en colère. Il agit comme un animal et n'a pas conscience de ce qu'il fait. Cela démontre alors que si l'homme n'est pas éduqué dès son enfance, il est incapable d'avoir

donc que la parole de l'autre cesse ? Eléments pour le développement A. La parole est préférable au silence Le langage est le propre de l'homme. Pas d'humanité sans communication linguistique. Muré dans le silence, Victor de l'Aveyron, l'enfant sauvage, ne peut pas développer des facultés proprement humaines. La parole échangée crée un "tissu commun" (Merleau-Ponty). Elle est le lieu de l'intersubjectivité. Grégoire, dans La Métamorphose de Kafka, meurt, non pas de s'être transformé en cloporte

 Sensibilisation + 1er temps d’analyse sur l’apprentissage de la vie en société. Temps estimé : 1h30. Introduction/sensibilisation  : Objectif : Réflexion sur la distinction nature/culture à partir de L’enfant sauvage pour déboucher sur l'idée de la nécessité d'un apprentissage (socialisation) pour être intégré à la société (être un être social). 1er temps d’analyse  : L'apprentissage de la vie en société Objectif

Promo 2012-2015 Les Grands Domaines de la Psychologie « L’enfant sauvage » 1) Identifier et commenter les scènes qui vous semblent illustrer les enseignements prodigués dans cette UE. 2) L’environnement influe-t-il sur la santé de l’Homme ? argumentez votre réponse. L’environnement a un réel impact sur la santé de l’homme. Notre corps s’adapte aux conditions dans les quels nous vivons quelles soit culturelles, sociales ou climatiques celles-ci déterminent également les bases de notre

Par Pierre Rostaing, professeur de philosophie A propos du film « L'enfant sauvage » de François Truffaut 1. L'histoire Il y a 200 ans, un enfant d'une douzaine d'années, privé de toute relation sociale depuis son plus jeune âge, était découvert par des paysans dans une forêt de l'Aveyron. Confié par l'administration à un jeune docteur aux intuitions géniales, l'enfant est mis au contact de la vie en société dans un dénuement total : amour, amitié, manières, langage, conscience et sensibilité