La Colonisation Europeenne Au 16 Siecle

Bougainville est un texte de Denis Diderot datant de 1796, durant le siècle des lumières. C’est un texte qui propose de venir compléter le carnet de bord d’un explorateur : Bougainville, qui découvre Tahiti. Cette œuvre est l’occasion pour Diderot de dresser un portrait idéal de l’île qui vit en parfaite harmonie avec la nature et qui a un fonctionnement social exemplaire.De plus, il met en évidence les incohérences de la société européenne dite civilisé. Le passage étudié se situe au dénut du second chapitre

permanentes datent du 16° siècle. * Le terme de CI est un terme qui convient d’avantage à cette notion de RI => beaucoup plus vaste, plus large que celui de SI. Il englobe les Etats mais aussi les peuples de la planète. On sait que certains peuples ne sont pas reconnus dans le cadre de la notion d’Etat. Pour être un Etat => un territoire, une population, une organisation politique. * La SI s’est construit sur les ruines de l’Empire romain d’Occident jusqu’au 15° siècle. Avant 476, il n’existait

Séquence 7 Colonisation et décolonisation (des années 1880 aux années 1960) Sommaire 1. L’expansion coloniale 2. Les conséquences de la colonisation 3. Contestations coloniales et indépendances Séquence 7 – HG11 1 © Cned - Académie en ligne Colonisation et décolonisation (des années 1880 aux années 1960) L e phénomène colonial européen débute au XVIe s à la suite des Grandes découvertes. Le fait majeur est alors la colonisation de l’Amérique. Mais, dès le début du XIXe siècle, la plupart

se sa bibliothèque, figuraient des citations devant l’aider à mener sa réflexion. - Dans ce texte, Montaigne fait état des grandes découvertes et prend très fermement position. Il traite du Nouveau Monde et dénonce la guerre, la violence et la colonisation des peuples. I. L’image d’une Europe colonisatrice 1. Un monde nouveau On observe le champ lexical de la nouveauté, combiné avec celui de l’enfance : « nouveau » (L.4) « enfant » (l.4), « abc » (l.5). Ce monde est illettré, « apprend

dans le commerce international. • Elle a été approfondie par l’école des Annales : o L’économie monde : Fernand Braudel : Civilisation matérielle, économie et capitalisme, XV° - XVIII° siècle (1973) o Le système monde : Emmanuel Wallerstein : Le système du monde du XV siècle à nos jours. (1984) Notre économie mondiale est fondée sur un modèle socio – économique né en Europe. Pourquoi, Comment ? Plan du chapitre I Les grandes étapes de la construction

Séquence 2 HISTOIRE VOYAGES ET DECOUVERTES XVI° XVIII° Séance 1 : le monde avant l’expansion européenne. Coller la frise chronologique sous le titre écrit. Objectif : comprendre pourquoi et comment l’Europe, qui à la fin du XVème siècle n’est qu’une civilisation parmi d’autres dans le monde, en vient à connaitre une telle expansion politique et à étendre sa civilisation. Les 2 cartes couleur : le monde connu au Moyen-âge/le monde après les premières découvertes. Voir les 2 cartes couleurs précédentes

Colonisation       /  Première       Thème  4     Nouveaux     COLONISATION    ET   DECOLONISATION.   (  7-­8  heures  )         Caroline  Campodarve-­Puente   Lycée  Merleau-­Ponty,  Rochefort           L E N O U V E A U PR O G R A M M E D IST O I R E E N PR E M I È R E Consacré au X X e siècle. L es questions abordées sont indispensables pour la compréhension du monde contemporain. et donc de le concevoir à travers une approche thématique. C

Thème 4 : Colonisation et décolonisation Chapitre 7 : Le temps des dominations coloniales Document amorce : texte 1 p. 246 (attention, ce n’est pas un document historique) Le monde connaît la colonisation depuis l’Antiquité. Il s’agit du processus d’expansion d’une puissance (métropole) vers d’autres territoires (colonies) exploités économiquement et mis sous tutelle politique et culturelle. Au milieu du XIXe siècle, tous les continents sont touchés par la colonisation. L’Afrique connaît un

dénoncent-ils la colonisation ou/et l’esclavage ? Pour cette question de corpus, nous disposons de trois extraits de textes : l’un de l’auteur VOLTAIRE appelait Candide publié en 1759, l’autre De MARMONTEL Jean-François dont le titre est LES INCAS OU LA DESTRUCTION DE L’EMPIRE DU PEROU sorti en 1777 et celui de l’auteur DIDEROT Denis intitulait SUPPLEMENT AU VOYAGE DE BOUGAINVILLE de 1796 que nous traiterons individuellement. Ces trois textes ont été publiés au XVIII siècle, ce qui est l’année

XVIIIème siècle et appartenant au mouvement des lumières présentant un personnage éponyme confronté à un monde ou le mal et présent partout et sur toutes ses formes, dont son instituteur lui adit que le monde dans lequel il vit et parfait. Après de nombreuses péripéties, il croit enfin avoir découvert le pays ou tout va bien. Cet extrait dénonce la société française de l’époque par la description d’un monde idéal et merveilleux, bien plus beau que la société de Voltaire au XVIIIème siècle. En effet