La Colonisation Terminale S

Histoire Terminale Partie 1 L’ÉvoLution des rapports de puissance dans Le monde depuis Le miLieu du XiXe siècLe Cette première séquence correspond au point 1 du programme de la classe de terminale : l’évolution des rapports de puissance dans le monde depuis le milieu du xixe siècle. Face à la longueur de la période et à la complexité du sujet, nous avons choisi de diviser cette séquence en deux parties suivant la chronologie, afin d’aider les élèves à mieux en appréhender les transformations

Thèmes et notions pour le programme d'Histoire terminale S S’appuyant sur les acquis du collège et de la classe de Seconde, le programme du cycle terminal vise à l’intelligence d’une période de quelque cent cinquante ans et non à l’accumulation de connaissances factuelles. |Des thèmes… |Les relations internationales depuis 1945 |Colonisation et indépendance |La France de la Ve République

HISTOIRE LA DECOLONISATION ET L’EMERGENCE DU TIERS-MONDE Terminales L/ES Dès 1945, le mouvement de décolonisation est amorcé. Les mouvements nationalistes profitent de l’affaiblissement des puissances coloniales européennes. En une génération, ces vieilles puissances doivent renoncer à leur empire. Les métropoles oscillent entre 2 attitudes face aux revendications nationalistes : la négociation ou la confrontation. Aujourd’hui, on est en droit de se demander si la décolonisation n’a pas été marquée

catabolisme / protéines Immobilité => pressions d’appuis => cisaillement/ frottement Incontinence / sudation => macération Troubles sensitifs => insensibilité douleur Troubles de l’état cutané / ATCDS d’escarres 2ème groupe Les pathologies aiguës ou terminales Insuffisances cardiaques, respiratoires, Insuffisances rénales, anémie, comas, États septiques, maladies inflammatoires, Diabète, cancers, sida,… Les facteurs du risque d’escarre Il existe 3 groupes de patients à risque Troubles de la communication

Le B.O. N° 7 3 OCT. 2002 HORS-SÉRIE 103 Annexe 2 SÉRIE SCIENTIFIQUE Le programme d’histoire et de géographie du cycle terminal de la série S a pour ambition de donner des clés d’explication du monde contemporain. En histoire, il se développe sur une période allant du milieu du XIX° siècle à nos jours. En géographie, il prend en compte trois grands espaces : la France, l’Europe, le monde. Les choix effectués répondent à trois objectifs principaux. Contribuer à la cohérence de la formation

INTRODUCTION La 2e moitié du XIXe siècle est marqué par une course à la colonisation. L'Europe domine alors le monde et le marque de son influence. Le système colonial prend des formes variés mais il porte en lui-même de nombreuses contradictions. Comment s'exerce la domination de l'Europe sur le monde ? Dans quelle mesure la colonisation peut-elle être accepté par les peuples dominés ? I) Les facteurs de l'expansion européenne. A) Une forte vitalité démographique. En 1850, il y avait 275 millions

champs littéraires qui ont été choisis pour permettre d’aborder la question de l’identité et de la diversité à travers des oeuvres relevant de genres variés : récits de voyage, récits de filiation et récits de vie, littérature en rapport avec la colonisation et la décolonisation. Ces champs peuvent être abordés sous l’angle de la poésie, du théâtre, de l’essai, du récit ou du roman. Si les champs littéraires prescrits sont avant tout contemporains, il sera cependant intéressant de proposer

INTRODUCTION La 2e moitié du XIXe siècle est marqué par une course à la colonisation. L'Europe domine alors le monde et le marque de son influence. Le système colonial prend des formes variés mais il porte en lui-même de nombreuses contradictions. Comment s'exerce la domination de l'Europe sur le monde ? Dans quelle mesure la colonisation peut-elle être accepté par les peuples dominés ? I) Les facteurs de l'expansion européenne. A) Une forte vitalité démographique. En 1850, il y avait 275 millions

I HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE EN CLASSE DE TERMINALE ES- L PRÉAMBULE Le programme d’histoire et de géographie du cycle terminal des séries ES et L a pour ambition de donner des clés d’explication du monde contemporain. En histoire, il se développe sur une période allant du milieu du XIXe siècle à nos jours. En géographie, il prend en compte trois grands espaces : la France, l’Europe, le monde. Les choix effectués répondent à trois objectifs principaux. Contribuer à la cohérence de la formation dispensée

Melbourne). Le pays est un exportateur important pour nombre de ressources de tous types, la plupart des minerais commerciaux étant présents dans son sous-sol. Le pays détient une grande quantité de fer, de charbon et d’uranium. Période de colonisation James Cook prit possession de la côte est du pays au nom du roi d’Angleterre en 1770. L’endroit fut baptisé New South Wales (Nouvelles-Galles-du-Sud) et le navigateur désigna un lieu, près de Sydney, qu’il appela Botany Bay. La perte des