Langue vivante

Autonomie: Sur le terrain, le technicien est souvent seul à dépanner…  Rigueur: Le client doit être satisfait…  Veille technologique & Formation: Les technologies évoluent rapidement, il faut se former sur les nouveaux équipements…  Maîtrise de la langue anglaise ( Anglais technique ): Les logiciels et les notices sont très souvent en anglais…  Qualité rédactionnelle ( Français ): Un technicien doit savoir rédiger un compte rendu d’intervention, un devis… s’il veut évoluer rapidement au sein de

Analyse du phénomène linguistique du verlan Quand on étudie une langue il est important d’en noter tous les aspects : il faut l’examiner non seulement comme une langue qu’on étudie à l’école mais aussi comme une langue que l’on parle dans la vie quotidienne. Le verlan est une forme particulière d’argot caractérisée par la création de nouveaux mots à travers l’inversion syllabique. En effet, le mot même « verlan » est crée par ce mécanisme et signifie à l’envers. Ce langage est né dans les banlieues

01 13 Devoir 1 écrit Voici votre premier devoir écrit. Pour le réaliser, consultez la page d’accueil de l’onglet « Devoirs ». Les 3 parties Entraînement sont à envoyer au Cned. Entraînement aux épreuves de l’examen Document écrit en Langue Vivante The M in Stamina par Simon Elegant (Time, 22/02/2010) Vous le trouverez dans le Recueil de documents supports des devoirs de BTS. Prenez-en connaissance et notez les éléments importants nécessaires à la réalisation de votre devoir. Partie

TPS PS MS GS CP CE1 CE2 X X X X Homologation au 15/06/2014 Homologation au 15/06/2014 Homologation au 15/06/2014 CM1 En cours d’homologation en 2014 Organisation pédagogique : Enseignement de langue vivante (anglais) en primaire : LV Ang 8h PS X MS X GS X CP X CE1 X CE2 X CM1 CM2 X X Internat : Non Demi-pension : Non Horaires de l’établissement : Maternelle Matin Début des cours Fin des cours Elémentaire

(E4) BTS Assistant de manager - Session 2012 - ÉPREUVE E4 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET EN LANGUE ÉTRANGÈRE Fiche n°: Nom et prénom du candidat : DIEYE Alassane Clint N° d’inscription du candidat : Langue vivante choisie lors de l’inscription : Espagnol LA SITUATION DE COMMUNICATION Vécue Observée Intitulé de la situation : Création d’une maquette en langue Française Contrôle de la composition du dossier : - 4 situations présentées de nature différentes - dont

l’étudiant aura accès au diplôme du Brevet de Technicien Supérieur. Le candidat devra tout d’abord suivre 8 modules durant les cours. A l’instar des autres formations en BTS, chaque candidat devra suivre les modules de base : –          des cours de langue vivante (l’anglais), –          étudier l’économie générale et l’économie d’entreprise, –          approfondir le français, –          apprendre les bases en droit. Il devra également étudier des modules spécifiques à la branche des études commerciales

l’expérimentation et la simulation. L’usage des Technologies innovantes est intensif. Matières Philosophie Mathématiques Physique chimie Français Histoire géographie Langues vivantes 1 et 2 Education physique et sportive Accompagnement personnalisé Enseignements technologiques transversaux Enseignement technologique en langue vivante 1 Enseignement spécifique (AC ou ITEC) Heures de vie de classe (annuelles) 1ère 4 heures 3 heures 3 heures 2 heures 3 heures 2 heures 2 heures 7 heures 1 heure 5

interculturels (2h) ; langue vivante A (3h*) ; langue vivante B (3h*) ; culture générale et expression (2h) ; environnement économique et juridique (6h) *4h pour les élèves issus de terminale STG ou de filière pro Volume horaire total de la 1re et 2e année : 1044 h Stage en entreprise : 8 semaines minimum (dont 4 à l’étranger) 2e année : Volume horaire hebdomadaire : vente à l’export : prospection et suivi de la clientèle (2h), négociation vente (5h), négociation vente en langue vivante étrangère, pour

ANNEXE BTS ASSISTANT DE GESTION PME-PMI - Session 2011 E2 - Langue vivante étrangère 1 Sous-épreuve Production orale en continu et en interaction |Fiche descriptive d’une situation de communication vécue (ou possible) au cours du stage (à remplir au choix du | |candidat en français ou en langue étrangère) | |Nom :GIANESIN

propose aux apprenants des activités d’apprentissage leur permettant d’acquérir les compétences de compréhension et d’expression écrites et orales correspondant au niveau A1 du Cadre européen commun de référence. Ce niveau est une introduction à la langue et à la culture française et permet l’interaction dans des situations de communication simples et concrètes de la vie quotidienne. A la fin de ce cours, les étudiants auront acquis une connaissance des éléments de base du français, sur les plans lexicaux