Le Continent Américain Entre Tensions Et Intégrations Régionales Composition

Interface américaine, interface mondiale I – Un espace dynamisé par d'importants flux A : BC : Espace d'échanges internationaux. Des flux de produits pétroliers originaires du Mexique ou du Venezuela sont principalement à destination des États-Unis. Des produits alimentaires tropicaux (bananes, ananas…) sont cultivés principalement dans les petits états isthmiques par les grandes FTN états-uniennes (Dole Food Company Inc, Chiquita brands international) à destination des marchés américains et européens

– Le rapport des sociétés à leur passé L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France par cœur Thème 2 – Grandes puissances et conflits dans le monde depuis 1945 - Les États-Unis et le monde depuis 1945 - La puissance américaine dans le monde depuis 1945 - La Chine et le monde depuis 1949 - L’émergence de la puissance chinoise depuis 1949 - Le Proche et Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale Thème 3 – Les échelles de gouvernement

L'Amérique est un continent de 42 millions de km², presque aussi grand que l'Asie et bientôt peuplé d'un milliard d'habitants. Le niveau de vie y est supérieur à la moyenne (10.000 dollars/hab/an). Mais en réalité, les disparités sont très profondes entre un Nord puissant et dominateur, et un Sud beaucoup moins riche, mais qui s'affirme grâce à des nombreux pays émergents. Pourquoi le nouveau monde est-il marqué par des contrastes sociaux aussi violents ? Les pays du continent américain sont très inégalement

dans la mondialisation 18 5 La mondialisation en débat 25 6 Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales 29 7 États-Unis, Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales 36 8 L’Afrique face au développement et à la mondialisation 42 9 L’Afrique du Sud, un pays émergent 48 10 L’Asie du Sud et de l’Est : les défis de la population et de la croissance 52 Japon-Chine : concurrences régionales, ambitions mondiales 58 11 Couverture : gauche : © www.facebook.com

la manière dont on peut représenter cette notion sur une carte, avec les difficultés que cela comporte. On doit, pour aborder ce sujet, connaître la thèse de Samuel Huntington, popularisée en 1996, selon laquelle, après la guerre froide, le monde entre dans un nouvel âge, marqué par les guerres de civilisations. Selon Huntington, le monde peut être réduit à neuf grandes aires de civilisations, dont les relations ont tendance à être conflictuelles principalement aux frontières de la « civilisation

Le fil conducteur du programme : • Dans la continuité affirmée du programme de Première qu’il approfondit, en articulant d’autres grilles de lecture du monde (géo-économique, géopolitique, géo-environnementale et géo-culturelle) • Entrée plus avant dans la complexité d’un monde ouvert • Des approches territoriales à différentes échelles : de la ville aux grandes aires continentales L’esprit du nouveau programme • DES PROBLEMATIQUES EXPLICITES PARTOUT : o un

du Sud – Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales ; – États-Unis – Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES L’objectif est d’analyser le continent américain comme une aire géographique de contact entre des espaces aux caractéristiques culturelles, socioéconomiques et politiques très variées. Malgré la persistance de tensions multiformes, les associations régionales se multiplient. Toutefois, c’est davantage à l’échelle régionale qu’à l’échelle

continentales » : la première question « L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud » comporte deux items : le continent américain : entre tensions et intégrations régionales ; États-Unis/Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales ; la deuxième question « L’Afrique : les défis du développement » compte seulement deux items : le Sahara : ressources, conflits (étude de cas) ; le continent africain face au développement et à la mondialisation. La troisième question « L’Asie du Sud et de l’Est : les

avec précisément les difficultés qu’une telle entreprise peut susciter. ➤ Mobiliser ses connaissances On doit, pour aborder ce sujet, connaître la thèse de Samuel Huntington, popularisée en 1996, selon laquelle, après la Guerre froide, le monde entre dans un nouvel âge, marqué par les guerres de civilisations. Selon Huntington, le monde peut être réduit à neuf grandes aires de civilisations, dont les relations ont tendance à être conflictuelles principalement aux frontières de la « civilisation

Bac blanc 2011 Corrigé du sujet de S Epreuve majeure : Géographie Corrigé du Sujet 1 de composition : « Unité et diversité de l'Asie orientale » Plusieurs plans sont possibles. Les arguments sont les mêmes mais les sous-parties sont réparties de manière un peu différente. L'Asie Orientale (Japon, Corée du Sud, Taïwan, Chine littorale, Singapour auxquels il faut ajouter les Tigres (Philippines, Indonésie, Thaïlande et Vietnam) représente 18% de la population mondiale et fournit plus de 20