Leïla Ben Ali

dès le CM1. Nous laissons l’enseignant, au vu du niveau de sa classe, libre d’aborder ces notions. Nous nous en tiendrons à la seule distinction COD / COI. 11 Dis la vérité à tes parents, tu auras alors la conscience tranquille. — Régis et Leïla ont envoyé un faire-part de mariage à toute la famille. — La méchante sorcière a jeté un sort à la princesse. — Les élèves ont vendu des billets de tombola aux participants de la kermesse. — Quand rendras-tu ce CD à Simon ? 53 Deux adolescents ont

demi-journée dans chaque classe. L’enseignant s’appuie sur cette situation pour créer une situation-problème, avec la complicité de la directrice qui vient annoncer que l’école doit désormais ne pas mélanger les ordures et dispose à cet effet de sacs et bennes variés. Elle charge cette classe de grands de préparer les autres classes à cette pratique. Le rôle de l’enseignant Une présence très forte L’enseignant d’école maternelle a, sans doute plus que ses collègues pratiquant avec des enfants plus

demi-journée dans chaque classe. L’enseignant s’appuie sur cette situation pour créer une situation-problème, avec la complicité de la directrice qui vient annoncer que l’école doit désormais ne pas mélanger les ordures et dispose à cet effet de sacs et bennes variés. Elle charge cette classe de grands de préparer les autres classes à cette pratique. – Langage: à partir de la lecture du matériel apporté par la directrice (pictogrammes, mots, textes). – Lecture : recherche de documents; exploration de textes

c’est la province... en France on est vraiment des ringards. Guy Marchand : Des ringards...? Patrick Bruel : Ben oui c’est pas tellement au niveau de la technique, il y a de bons professionnels ici aussi. Guy Marchand : Trop indulgent. Patrick Bruel : Ça serait plutôt au niveau des mentalités. Guy Marchand : Des mentalités ? Patrick Bruel : Il faudra un peu bousculer tout ça. Guy Marchand : Ben, bousculez-nous ! 81 COMMUNIQUER Pour avoir des réponses claires, commencez par poser de vraies questions

c’est la province... en France on est vraiment des ringards. Guy Marchand : Des ringards...? Patrick Bruel : Ben oui c’est pas tellement au niveau de la technique, il y a de bons professionnels ici aussi. Guy Marchand : Trop indulgent. Patrick Bruel : Ça serait plutôt au niveau des mentalités. Guy Marchand : Des mentalités ? Patrick Bruel : Il faudra un peu bousculer tout ça. Guy Marchand : Ben, bousculez-nous ! 81 COMMUNIQUER Pour avoir des réponses claires, commencez par poser de vraies questions

c’est la province... en France on est vraiment des ringards. Guy Marchand : Des ringards...? Patrick Bruel : Ben oui c’est pas tellement au niveau de la technique, il y a de bons professionnels ici aussi. Guy Marchand : Trop indulgent. Patrick Bruel : Ça serait plutôt au niveau des mentalités. Guy Marchand : Des mentalités ? Patrick Bruel : Il faudra un peu bousculer tout ça. Guy Marchand : Ben, bousculez-nous ! Pour avoir des réponses claires, commencez par poser de vraies questions. Ne posez pas