Les Diaboliques Personnages

monnayeurs Fiche de lecture  I.)Vie et œuvre de Gide : A. Biographie B. Bibliographie II.)Résumés de l’œuvre et de la période A. Résumé de l’œuvre B. Résumé de la période III.) Les personnages A. Les incarnations angéliques B. Les incarnations diaboliques C. Les lieux IV.) Les particularités stylistiques du roman I.) Vie et œuvre de Gide A.Biographie. André Gide est né en 1869 et est mort en 1951. Par le biais de certaines de ses œuvres, il dénonce

Objet d’étude n°1 : le personnage de roman du XVIIe à nos jours Séquence 1 : le portrait Texte 3 : Portrait de Frenhofer, Chef d’œuvre inconnu, Balzac (1831) I. Le portrait est construit à partir d’un double-regard A. D’abord du point de vue interne de Poussin Verbe de perception : « examina » Il cherche à comprendre qui est le personnage : verbes exprimant sa pensée : « devina », « espérant trouver » Il ne perçoit que le costume et sa démarche : polysyndète : «à la magnificence de son rabat

vue Le point de vue est ici interne, c’est-à-dire que le lecteur découvre la boutique à travers le regard de Raphaël. Il s’agit donc d’une situation émotionnelle très intense, et d’un point de vue subjectif. Verbes de perception associés au personnage principal : « Il voyait », « il ne l’avait entendu (…) », « il ouvrit les yeux »…etc. Point de vue qui suit le mouvement de Raphaël avec un effet de rétrécissement : d’abord la boutique, ensuite l’antiquaire. Lieu qui met mal à l’aise Raphaël

Introduction C’est autour des trois personnages principaux masculins du livre, le père Goriot, Vautrin et Eugène de Rastignac, que s’installent à la fois l’intrigue et les réseaux thématiques essentiels de l’œuvre. Je vais me concentrer sur les deux figures paternelles du roman : Goriot et Vautrin. En quoi ces deux personnages se complètent-ils ou divergent-ils ? Nous montrerons comment chacun d’eux est l’intermédiaire d’une part

juste arrivé à Paris, croise dans l'escalier du peintre Porbus, qu'il voudrait avoir pour maître, un vieillard énigmatique, Frenhofer, un peintre lui aussi dont il ignore encore l'identité. Cette rencontre donne lieu à un portrait très évocateur du personnage qui éveille d'emblée la curiosité du lecteur. En effet, en présentant cet être mystérieux, la description oscille entre réalisme et fantastique tout en présentant ce peintre comme un véritable sujet pictural. Comment ce passage offre-t-il un portrait

Objet d’étude : le personnage de roman, du XVIIIe siècle à nos jours Question (4 points) Vous observerez dans ces textes les jeux de regards et ce qu’ils permettent de mettre en valeur dans les relations entre personnages en vous servant des focalisations choisies. Pour traiter cette question, vous pourrez étudier par exemple quelle est la place du « voyeur », ce qui facilite, gêne ou transforme la vision. Conseils méthodologiques Démarche attendue : La question vous amène à observer chaque

Collin) croise alors Lucien et lui propose un marché peu honnête. On se demande alors par quels procédés Carlos Herrera tente-t-il de corrompre Lucien. Carlos met d’abord en valeur la position de mentor et d’élève, avant de lui proposer un pacte « diabolique », symbole de la réussite.      L’abbé Herrera se retrouve face à Lucien, qui, étant donné son état de faiblesse, est facilement influençable. D’ailleurs, ce dernier est très curieux face au marché que lui propose Herrera.  « Voulez-vous être

L’animalité des personnages dans le roman : Une vieille maîtresse de Barbey d’Aurevilly Barbey d’Aurevilly, auteur du XIXème siècle, est connu pour son style sulfureux et ses personnages particulièrement forts et charismatiques. Dans Une vieille maîtresse, les personnages sont portés par une passion destructrice qui prend une place majeure au sein du roman. Elle influe sur leurs relations et leurs destins. Cette passion féroce apparaît comme une lutte acharnée, animale et cruelle. Elle transcende

I) Sganarelle allégorique du peuple et singe de son maitre. Un fanfaron terrorisé. Une pièce politique Allégorique du peuple -S est un personnage populaire. L 13, énumération, S fait se côtoyer termes religieux et populaires sans ordre logique. « Loup garou »= superstitions populaires comme les sorcières et les monstres. Montre que c’est un personnage peu instruit, peu érudit, ancré dans l’obscurantisme. -Cette idée est reprise à la ligne 32 lorsqu’il évoque les « courroux du ciel ». Prouve que

et les prisons, il se cache de la police. Le narrateur ne révèle rien sur le personnage : focalisation externe. Dans cette scène, Vautrin parle de lui pour la première fois. Il participe à l’éducation d’Eugène de R. Problématique : En quoi ce texte, dans lequel Vautrin parle de lui pour la première fois, révèle t-il la personnalité du personnage de Vautrin ? LECTURE DU TEXTE DEVELOPPEMENT I. POUVOIR DIABOLIQUE 1) Connaitre Rastignac * Discours direct attribué à Rastignac