Les Diagrammes De Phase Les Systèmes Binaires

normalisation Ce qu’on attend de l’élève : Importance du service rendu (besoin réel et besoin induit) Identifier pour un produit donné le service à rendre (exploitation d’un diagramme de cas d’utilisation et/ou le diagramme des exigences pour identifier le ou les besoins réels) Identifier les besoins induits lors de la phase d’utilisation d’un produit : consommables, pièces d’usure, ‘’accessoires’’ Justifier l’adéquation produit/besoin par une analyse des performances Innovation (de produit, de

Analyse informatique Deux stratégies d’analyse : * MERISE : méthode, étude, recherche, informatisation, système, entreprise → Méthode Les concepteurs donnent une stratégie : univers complexe à une solution. On part de l’idée pour arriver au résultat. On va traiter de façon segmentée, différente et séparée, les données et les traitements. Les données et les traitements ne sont pas mêlés. Il y a une protection * UML : unified, modeling, language -> Modélisation Avancement pas à pas

laurent[dot]audibert[at]iutv[dot]univ-paris13[dot]fr Adresse du document : http ://www-lipn.univ-paris13.fr/ audibert/pages/enseignement/cours.htm 2 Avant-propos Les techniques de programmation n’ont cessé de progrésser depuis l’époque de la programmation en langage binaire (cartes perforées, switch) à nos jours. Cette évolution a toujours été dictée par le besoin de concevoir et de maintenir des applications toujours plus complexes. La programmation par cartes perforées, switch ou cablage (de 1800 à 1940) a ainsi fait

le signal n'est pas modifié. • Valence V Nombre d'états discernables utilisés par le signal. T Bivalent (V=2). Multivalent • (V=2k). Rapidité de modulation R (en bauds) Nombre de moments élémentaires par seconde. R = 1/T • Débit binaire D (en bits par seconde : bps) D = R log2 V IUT Informatique Bordeaux1 ~ ASR2 Réseau [Janvier 2009] 36 2.3 Support de transmission Supports de transmission Permet de transporter des données sous forme de signaux 2 type de support

pour permettre de se former tout au long de la vie. 1. OBJECTIFS DE FORMATION 1.1. Finalités La complexité des systèmes et leur développement dans un contexte économique et écologique contraint requièrent des ingénieurs et des scientifiques ayant des compétences scientifiques et technologiques de haut niveau, capables d’innover, de prévoir et maîtriser les performances de ces systèmes. Le programme de sciences industrielles de l’ingénieur s’inscrit dans la préparation des élèves à l’adaptabilité

COMMUNICATIONS NUMERIQUES CONTEXTE : SYSTÈMES DE COMMUNICATIONS Téléphonie cellulaire Réseaux d’accès large bande sans fil Modems ADSL Réseaux locaux sans fil Télévision par satellite Télévision numérique terrestre Connexion sans fil Réseaux de capteurs 2 COUCHE PHYSIQUE DES SYSTÈMES NUMÉRIQUES Ensemble des moyens mécaniques, électriques, fonctionnels et procéduraux nécessaires à l’activation/désactivation et au maintien des connexions physiques (transmission de bits entre deux

relatives au même support. • un exercice : temps conseillé = 1 heure • une analyse d’un système pluri technique : temps conseillé = 3 heures Le sujet comporte : • Une présentation générale du support de l’épreuve (pages 2 et 3). • Un exercice : ◦ un texte de questionnement : questions 1 à 7 (pages 4 à 6) ; ◦ des documents techniques DT1 et DT2 (pages 16 et 17) ; ◦ un document réponse : DR1 (page 21) • Une analyse d’un système pluri technique : ◦ une présentation du cycle de fonctionnement (pages 7 et 8) ;

mécano-soudé (10) pouvant translater le long de la direction 10z grâce à un moteur hydraulique et un système pignon- crémaillère. * Un bras de guidage (4): il est en liaison pivot avec le châssis (10) au point 1O . Son mouvement est commandé par le vérin(8). * Un godet (5): il est en liaison glissière avec le bras (4) par l’intermédiaire de galets et glisse sur la grille grâce à un moteur et système pignon-chaîne. * Une trémie : elle récupère les déchets qui seront évacués par un tapis roulant

DANS CE CADRE NE RIEN ÉCRIRE Académie : Session : Juin 2014 Examen : Baccalauréat Professionnel Systèmes Électroniques Numériques Série : Spécialité/option : Audiovisuel Multimédia Repère de l’épreuve : E2 Épreuve/sous épreuve : Analyse d’un système électronique NOM : (en majuscule, suivi s’il y a lieu, du nom d’épouse) Prénoms : Né(e) le : N° du candidat (le numéro est celui qui figure sur la convocation ou liste d’appel) Appréciation du correcteur Note : Il est interdit

d'onde ...................................................................................................... 6 1.4.4 Ampleur .................................................................................................................. 7 1.4.5 Phase ....................................................................................................................... 8 1.4.6 Vitesse ...............................................................................................................