Loisir

Les loisirs des jeunes Français Les jeunes Français écoutent la musique (là, leurs goûts sont différents), lisent des livres - surtout des livres d'aventures et des romans policiers, lisent des journaux (ceux de leurs parents et ceux qui sont écrits pour eux), écoutent la radio où il y a des émissions faites pour les jeunes, regardent la télé. De temps à autre, ils vont voir une exposition mais fréquentent peu les musées. Là, c'étaient les loisirs des jeunes qui n'aiment pas faire partie d'un groupe

Le droit au repos et aux loisirs 2010 Introduction Ce droit au repos et aux loisirs apparait dans la Déclaration universelle des droits de l’homme en son article 24 qui vient dire « Toute personne a droit au repos et aux loisirs et notamment à une limitation raisonnable de la durée du travail et à des congés payés périodiques ». Ce droit aux loisirs est également repris par l’article 7 du Pacte international relatif aux droits économiques et sociaux de 1966, et par la Convention internationale

SYNTHESE DE TEXTE : Contrairement au modèle traditionnel, où loisirs et travail étaient associés, les sociétés contemporaines les distinguent fortement. Le travail est associé à la pénibilité, à la contrainte alors que le terme loisirs sous-entend détente, amusement. Depuis quelques années, le temps libre à fortement augmenté. Cette augmentation entraîne-t-elle pour autant l’émergence d’une société de loisirs ? La réduction du temps de travail n’entraine pas forcément une hausse

DISSERTATION DE PHILOSPHIE SUJET: Le travail et le loisir s'opposent-ils? La vie est séparée en deux parties, la première s'appelle le travail que l'on qualifie comme l'effort intellectuel ou physique que l'on doit accomplir afin d'obtenir un résultat recherché, mais on dit aussi que le travail revient aussi à transformer la nature afin qu'elle réponde à nos besoins. La deuxième partie de notre vie est composée de nos loisirs, ils sont quant à eux définis comme une activité non rémunérée qui

PROJET DIDACTIQUE ÉCOLE : DATE : 18 MAI 2011 CLASSE: VIème ANNEE D’étude: II-ème Thè,e de la leçon : LES LOISIRS  TYPE : LEÇON MIXTE Compétence générale: Développer les habilites communicationnelles, enrichir le vocabulaire des élèves avec de nouveaux mots ; COMPÉTENCES A. GÉNÉRAUX : ➢ d’enrichir le vocabulaire des élèves ; ➢ de former des habilités de communication, ➢ de s’exprimer correctement en français. B.SPÉCIFIQUES : ➢ former l’habitude de prononcer, lire

SES : Culture et loisirs, le rôle de l'origine sociale. - En quoi votre statut de lycéen, votre âge, votre origine sociale et votre lieu de résidence peuvent-ils avoir une influence sur vos pratiques culturelles et de loisirs? Dans la vie de tous les jours, on distingue les loisirs des pratiques professionnelles. En effet, les loisirs ne sont pas les principales activités de revenu des personnes, mais des activités liées au plaisir (outre les nécessités fonctionnelles) et au temps libre

HISTOIRE L’EVOLUTION DES LOISIRS EN FRANCE DEPUIS 1960 document 1 L'élargissement de la pratique des loisirs a été favorisé par la croissance des disponibilités financières et temporelles. Le revenu par tête a progressé en valeur constante de plus de 50 % entre 1970 et 1994 et le temps de travail hebdomadaire des salariés a diminué de sept heures entre 1960 et 1990. Parallèlement, l'allongement de la durée des études et l'abaissement de l'âge de la retraite ont offert plus de disponibilité

SOCIOLOGIE DES LOISIRS SPORTIFS Introduction : Pour comprendre les loisirs sportifs il faut les mettre en relation avec la pratique de loisir en générale (culturel). Le sport est considéré comme une pratique de loisir et une pratique culturel. Les loisirs sportifs sont liés à la question du temps (durée) et aux rapport socio (entre les âges, les sexes). I. Emergence et conditions des développement des loisirs. 1. Définitions et émergence de la pratique de loisirs, évolution historique

On appelle loisir l'activité que l'on effectue durant le temps dont on peut disposer en dehors de ses occupations habituelles (emploi, gestion de la maison, éducation des enfants...) et des contraintes qu’elles imposent (transports par exemple). On le qualifie également de temps libre. Ce temps libre est usuellement consacré à des activités essentiellement non productives d’un point de vue macro-économique, et souvent ludiques ou culturelles : bricolage, jardinage, sports, divertissements... ce

par dépit. Mais le travail n'est pas l'unique source de reconnaissance de sois ni la seule activité où peut se refléter notre tempérament. Le loisir est le temps dont on dispose pour faire quelque chose à part de nos activités professionnelles, la plupart du temps pour se divertir, se cultiver ou s'expérimenter dans différents domaines. Pratiquer des loisirs n'est pas indispensable contrairement au travail même si c'est favorable pour un certain bien-être, c'est donc un choix personnel qui tient à