Module 5 Enfant Handicapé

Montpellier, 2003. CRDP de l’académie de Montpellier Allée de la Citadelle, 34064 - Montpellier Cedex 2 www.cndp.fr/crdp-montpellier Imprimé en France. JOUVE, 11, bd de Sébastopol 75001 Paris © CRDP académie de Montpellier Sommaire Préface 5 le travail de l’enseignant 7 Réaliser une performance mesurée la Course de vitesse 21 La course de haies 35 la course de relais 41 La course en Aérobie 49 les sauts en hauteur 63 les sauts : longueur, multibonds

les enfants de 3 à 7 ans Présentée au CCSTI La Casemate Présentée à La Casemate du 07 janvier au 29 août 2010 Du 04 janvier au 29 août 2010 Guide de l’exposition Espace ouvert du lundi au vendredi de 9h à 12h et de 13h30 à 17h30 le samedi, dimanche et jours fériés de 14h à 18h Horaire de départ des visites animées : 9h30 – 10h45 – 14h et 15h15 (possibilité d’adaptation d’horaires pour les centres de loisirs) Tarif en visite libre : 2€ par enfant Tarif en visite animée : 3€ par enfant Gratuit

ONFRIH OBSERVATOIRE NATIONAL SUR LA FORMATION, LA RECHERCHE ET L’INNOVATION SUR LE HANDICAP Le rapport de L’Observatoire National sur la Formation, la Recherche et l’Innovation sur le Handicap 2009 Mars 2010 1 Observatoire National sur la Formation, la Recherche et l’Innovation sur le Handicap Président du Conseil d’orientation : Jean-Louis FAURE Secrétaire général : Patrick GOHET puis Thierry DIEULEVEUX Rapporteur général : Françoise ALBERTINI Groupe de travail Recherche - Innovation

|Assujettissement | |Donner |Arras |Trouble |Adaptation | |Encourager |Paris |Pathologie |Dépendance | | 2 – Qu’est-ce que la C.M.U. ? 1 point 3 – Qui est Marisol TOURAINE ? 1 point 4 – Que signifient les sigles F.A.M. ? – I.E.M. ? 1 point 5 – Définissez le mot « discrimination » Donnez des exemples. 2 points 6 – Qui est Jérôme CAHUZAC ? 1 point 7 – Qu’est-ce que l’empathie ? 1 point 8 – En quoi consiste le projet de loi TAUBIRA adopté à l’Assemblée Nationale le 12 février 2013

interne, et pour le contrôle externe. AM : La Compagnie nationale des commissaires aux comptes (w.cncc.fr) a proposé au ministre de la Justice de créer, en matière DENIS JOUFFE, Responsable audit Auchan AUCHAN FRANCE ENTREPRISE RESPONSABLE 5 de développement durable, une « Diligence directement liée » à la mission de certification des comptes. Elle permettra aux entreprises de demander à leur commissaire aux comptes de crédibiliser des informations environnementales dans une optique qui

facteur de bon climat social Recourir au Cap Emploi Un répit pour les parents d’enfants handicapés 22 Optimiser le suivi de carrière Un engagement plus que contractuel 23 Préparer la retraite des salariés âgés L’intégration passe par l’équipement Le tutorat, démarche intégratrice et valorisante 24 Des mesures en faveur des femmes enceintes Les Parcours professionnels arrivent en Asie 25 Un raid pour comprendre le handicap Appliquer l’outil Veolution aux non-cadres Favoriser la réorientation professionnelle

I. Introduction 3 II. Présentation de l’entreprise d’accueil, du service RH et des travaux effectués 4 A. NESTLE France, Leader de l’industrie alimentaire 4 a) Présentation de l’entreprise 4 b) Organisation du Groupe 5 c) Chiffres Clés 2006 5 d) Les activités de NESTLE et les marques associées 6 e) Données RH 7 f) Contexte environnemental 7 B. Organisation du service RH et ma place dans l’entreprise 8 a) Organisation générale du département RH 8

Accueil Présentation Enseignement Recherche Actualité Publications Documents Dossiers Pédopsy et Web Bibliothèque Liens Module 3 : MATURATION ET VULNERABILITE AUTISME INFANTILE ET PSYCHOSES PRECOCES DE L'ENFANT MODULE 11 : SYNTHESE CLINIQUE ET THERAPEUTIQUE. ITEM N° 278. ENSEIGNANTS : Dr J. Malka, Pr. P. Duverger. MODE D’ENSEIGNEMENT : ARC / E.D. OBJECTIFS : - Savoir reconnaître les signes précoces de l’autisme infantile. - Connaître la description de l’autisme infantile constitué. - Savoir

........................................................................... 20 Unités d'Enseignement.............................................................................................................................................. 24 Modules Spécifiques du S2 ....................................................................................................................................... 27 Premier semestre - UE communes PACES ....................................................

A n’importe quel âge et quelques soit les circonstances, se retrouver du jour au lendemain confronter au handicap, cela n’arrive pas qu’aux autres ! Affronter l’inévitable,…Surmonter l’insupportable…, c’est le monde qui autour de nous s’écroule…Alors comment faire face !… Sensibiliser par les difficultés que peuvent rencontrer dans leur vie quotidienne les personnes handicapées, j’ai choisi d’étudier ce public. Il n’existe pas d’estimation précise et