Module 5 Psychiatrie Aide Soignante

m'aider à la préparation de ce concours, grâce à ma motivation et à mes questions. Au final, je suis beaucoup plus ouverte avec les patients, qui étaient principalement que des personnes âgées et beaucoup plus à l'aise avec mes collègues soignants. Cet emploi m'a donc aidé et m'a aussi confirmé que le métier d'infirmière est le métier que j'aimerais apprendre et savoir faire. Vos qualités: Persévérante: J'aime aller au bout de ce que j'ai commencé Ouverte d'esprit: Les autres m'intéressent et je suis

professionnel……………………………………………………………..……..p 3 a) Changement, cause b) Nouveau projet professionnel c) Admission d) Conditions d’admissions e) Formation IV. Aide-soignant………………………………………………………………………………p 5 a) Lieu possible pour exercer le métier b) Salaire V) Conclusion…………………………………………………………………………………………..p 5 I. Présentation Je m’appelle Julie m j’ai 17 ans, je suis actuellement en terminal bac pro assp > J’ai obtenu mes diplômes : Brevet des collèges BEP

MODULE CONCEPTS ET THEORIES DE SOINS LA RELATION SOIGNANT – SOIGNE OBJECTIFS • DEFINIR LA RELATION SOIGNANT – SOIGNE • ETABLIR UNE COMMUNICATION ADAPTEE • CONTROLER SES AFFECTS • DEVELOPPER LE CONTACT A L’AUTRE 1. INTRODUCTION La relation soignant – soigné ont une la façon de communiquer et des de moyens mis en œuvre ; qui peuvent être perturbé par des interférences. 2. DEFINITION Interaction entre deux individus, deux personnalités

 A) La formation I. Les conditions d'accès Concours Pour accéder à la formation d'aides-soignants pour pouvoir obtenir le diplôme d’État d'Aide-Soignant. Il faut tout d'abord, passer un concours. Conditions d'âge pour accéder à la formation Le candidat doit être âgé de 17 ans au moins à la date d'entrée en formation. Niveau d'étude préalable à la formation Il n'y a pas de « niveau » à avoir pour faire la formation. Toute personne peut la faire. Mais

Institut de formation en soins infirmiers Groupe hospitalier Paris Saint-Joseph CONCOURS D’ENTRÉE FORMATION AIDE-SOIGNANTE MODALITES PRATIQUES Conditions d’admission Etre âgé de 17 ans au moins à la date d’entrée en formation ; aucune dispense d’âge n’est accordée et il n’est pas prévu d’âge limite supérieur. Subir avec succès l’épreuve écrite d’admissibilité et/ou l’épreuve orale d’admission organisées par les Instituts. Conditions d’admissions Epreuves de sélection Dossier d’inscription

Regards sur la relation soignant-soigné et la communication Ces documents sont empruntables au Centre de documentation sous réserve de leur disponibilité Màj 11/06 **L'Entretien infirmier in: L'INFIRMIERE MAGAZINE, n° 212 cahier, 2006.- pp.III-IX. MOTS-CLEFS : Soins infirmiers/ Psychiatrie / Relation d'aide / Relation soignant-soigné / Entretien. Spécificités de l'entretien en psychiatrie; déroulement et structuration, compétences, présentation de situations cliniques, présentation de

CHAPITRE CHAPITRE 2 Sujets d'entraînement SUJET 1 IFAS de Vern-sur-Seiche Dossier de situation relationnelle, module 5. Élève en stage en service de soins à domicile, IFAS de Vern-sur-Seiche, 2011. INTRODUCTION Dans le cadre du module 5 « relation-communication » de la formation d'aidesoignante, je vais vous proposer une situation qui m'a interpellée lors de mon 4e stage. Les événements se déroulent au cours de la première semaine de ce stage, dans un service de soins à domicile. C'est la première

partie sans l’accord de son auteur et de l’IFSI ». REMERCIEMENTS Je remercie toute l’équipe pédagogique de l’IFSI de Salon de Provence qui a su, avec le mieux qu’elle a pu, mettre en place ce nouveau programme. Je remercie toutes les équipes soignantes qui ont su, malgré leur charge de travail, m’accorder un peu de leur temps pour participer à ce mémoire. Je remercie mes amis et ma famille qui m’ont conseillé, encouragé et surtout supporté durant ces trois années. Je remercie ma guidante,

élève aide-soignante, en stage dans ce service de neuf lits, dont une chambre d'isolement. L'équipe est constitué de deux psychiatres, deux psychologues, un cadre de santé, huit infirmières, trois aide-soignantes. Développement Le premier jour de mon stage, il est huit heures du matin, j'entre dans le bâtiment UAP. Je vois deux personnes dans le couloir, je me dirige vers elles en demandant où se trouve le bureau de la cadre de santé du service psychiatrique. On me répond la psychiatrie c'est

qui porter sur la décoration de la journée d'halloween sans avoir un changement de l'humeur. Le fait qu'elle se soit retrouver pendant l'animation et le repas en contacte avec les autres résidents et visiteurs de ces derniers ainsi que l'équipe soignante .la résidente a surement perçu les différentes émotions de toutes les personnes présentes . Je pense que Mme L a sentie ma présence qu'elle ne reconnaissait pas puisque j'ai été affecter aux étages et je n'ai jamais eu de réele moments d'échange