Module 5 Pédiatrie

l’OMS Guide pour l' élaboration des comptes nationaux de la santé: avec des applications spéciales pour les pays à faible et à moyen revenus. 1.Dépenses de santé - normes 2.Comptabilité - normes 3.Financement, Santé 4.Programme national santé - économie 5.Ligne directrice 6.Pays en développement I.Organisation mondiale de la Santé. ISBN 92 4 254607 0 (Classification NLM: W 74.1) © Organisation mondiale de la Santé 2005 Tous droits réservés. Il est possible de se procurer les publications de l’Organisation

MAEP en mars 2003 à Abuja au Nigeria, l’Algérie s’est engagée dans la passionnante entreprise de préparation de son Rapport d’Autoévaluation. A l’issue du processus d’autoévaluation, la Mission d’Evaluation du Pays a été effectuée du 10 novembre au 5 décembre 2006. Cette phase s’est achevée par l’Evaluation par les Pairs au Sommet du Forum du MAEP à Accra au Ghana, le 1er juillet 2007. C’est un exploit historique, et je voudrais réitérer mes félicitations à mon collègue, Son Excellence le Président

créativité. Une langue qui reste confinée, prisonnière, de moules figés ne peut être vivante et encore moins compétitive. Elle est appelée, tôt ou tard, à disparaitre ; et, avec elle, son peuple (ses locuteurs) en tant qu’entité et en tant qu’identité. 5 Cette tentative de standardisation, qui a également été conduite dans un esprit de systématisation, est certainement et forcément perfectible ; surtout dans la constitution (ou la reconstitution) de (toute) la famille d’un mot. Nous avons évité,

..... Les violences appellent-elles d’autres violences ? ...................................... Le sport comme «opium du peuple»: une version moderne du cirque ? ... 163 163 163 167 4 0366 Sports et Violences 23/09/04 14:26 Page 5 Table des matières Les accidents sportifs existent, ils sont même recensés .......................... Des données spectaculaires de mort subite du sportif ............................... L’accidentologie : des données d’envergure implacable .

Adam’s apple n., (anat.), pomme f. d’Adam adaptative adj., adaptatif, ~ optics (instr., opt.), optique adaptative adapter n. (instr.), adaptateur m. adatom n. (chim.), adatome m. add (to) v. t. (math.), ajouter, additionner, sommer aerospace •5 aerospace adjacent adj. (math.), adjacent adjoint adj., n., adjoint adj., n. m., ~ of a matrix (math.), matrice adjointe adjunct professor n., professeur m. adjoint adjunction n., adjonction f. adjust n. (instr.), réglage m. adjust (to) v. t. (instr

refroidissement adiabatique, ~ process, transformation adiabatique adiathermancy n. (thermo.), caractère m. athermique adiathermanous adj. (phys.), athermique adipic adj. (chim.), adipique adipose adj. (anat.), adipeux, ~ tissue, tissu adipeux aerospace •5 © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit. aerospace adjacent adj. (math.), adjacent adjoint adj., n., adjoint adj., n. m., ~ of a matrix (math.), matrice adjointe adjunct professor n., professeur m. adjoint adjunction n., adjonction f. adjust

compétences et formation SOMMAIRE PREAMBULE PRINCIPES & OBJECTIFS STRUCTURE COMPRENDRE UN ETD FICHE DESCRIPTIVE D’UN ETD LE REDEF & ET LES AUTRES REFERENTIELS LE REDEF EN INTERMINSITERIEL LISTE DES EMPLOIS TYPE DEFENSE page 3 page 3 page 4 page 4 page 5 page 6 page 6 page 7 2 PREAMBULE Le Référentiel des Emplois de la DEFense (REDEF) a été élaboré à la demande du ministre afin d’instaurer un langage partagé par tous les acteurs du ministère et d’améliorer ainsi la connaissance des emplois. Le

................................ 5 I. LA MALTRAITANCE FAMILIALE : ÉTAT DES CONNAISSANCES ............................. 5 1. Un reflet de la situation ........................................................................................................... 5 1.1 Qu’est-ce que la maltraitance ? .................................................................. 5 1.1.1 L’évolution des représentations ....................................................... 5 1.1.2 Des précisions sur les notions

matériel . . Chapitre 4. Configuration structurelle et imaginaire des institutions questionnées .. 4.1. Préambule . . 4.2. Présentation générale des établissements questionnés . . 4.3. Perspectives contre-transférentielles des questionnaires . . Chapitre 5. Six études de cas . . 5.1. Introduction . . 5.2. Une institution où indifférenciation et banalisation dominent . . 5.3. Une institution qui élabore ses contre-attitudes . . 5.4. Une institution dans laquelle la théorie est au service des soignants