Module 5 Pédiatrie

1ère partie : modules transdisciplinaires - Module 3 : Maturation et vulnérabilité - Objectif 44 Risque et conduites suicidaires de l’enfant et de l’adolescent Rédaction : J Malka, P Duverger, JL Goeb, C Jousselme, M Myquel, G Schmit - Relecture : C Aussilloux - Relecture 2008 : JP Raynaud Objectifs : Savoir détecter les situations à risque suicidaire chez l'enfant et l'adolescent. Argumenter les principes de la prévention, de la prise en charge et de l'accompagnement d'un jeune suicidant

est situé entre la pédiatrie, les urgences et l’imagerie médicale avec lesquels il entretient des relations étroites pour l’accomplissement de sa mission. Il est Placé sous la responsabilité d’un médecin gynécologue. Les activités du service sont coordonnées par Une sage femme expérimentée A. Ressources humains Gynécologues 2 Médecin réanimateur 1 Médecins généralistes 1 Anesthésistes 1 Sages femmes 19 Infirmiers polyvalents 6 Infirmières accoucheuses 5 Infirmiers brevetés

mini-situations............................................................................................ la fiche technique pour les élèves.................................................................... | p.3 p. 5 p. 7 p. 11 p. 12 p. 13 p. 14 p. 17 p. 18 | Présentation de la séquence pédagogique Le sujet : Dans le cadre de l'UE 3.5 S4, nous avons élaboré une séquence de travaux dirigés pour des étudiantes aide soignantes

s’arrête pas aux logements pour ses habitants puisqu’elle améliore sans cesse ses infrastructures et ses services publics. La RATP fourni 16 lignes de métros, 1000 lignes de bus 5 lignes de RER et 4 de trams plus 5 en constructions. Mais il y a aussi de nombreux hôpitaux spécialisé comme l’hôpital Necker pour la pédiatrie, l’Hôpital Paris Bichat spécialiste dans de nombreuses pathologies, l’Hôpital Foch à Suresnes, Ambroise-Paré à Boulogne, Louis Mourier à Colombes. L’Ile de France est aussi réputé

c'est-à-dire comment les participants vont pouvoir mettre en pratique ce qu'ils auront acquis dès leur retour de formation, et les modalités d'évaluation des effets sur le terrain (au niveau du comportement, de la "productivité" ou de la qualité ). 5. Sélectionnez 4 ou 5 organismes que vous savez capables de prendre en charge le projet (d'après les fiches d'identification des organismes dont on dispose). 6. Après avoir reçu la réponse des organismes, pré-sélectionnez trois organismes maximum, d'après l'adéquation

Chapitre 5 : LES ANTIDEPRESSEURS Item 63 : Confusion, dépression, démences chez le sujet âgé Item 176. Prescription et surveillance des psychotropes Objectifs: Connaître les concepts biologiques qui sont à la base des traitements antidépresseurs Savoir distinguer les différents types d’antidépresseurs Connaître les mécanismes d’action des différentes classes d’antidépresseurs Pour chaque classe d’antidépresseur (ou le cas échéant pour un médicament donné) connaître la propriété pharmacocinétique

médicaux. 4- Journal de bord. 5- Conclusion et réflexions personnelles. * Ma synthèse. * Les motivations. * Remerciements. 6- Annexes. Après avoir ouvert l’annuaire et trouver les numéros des kinésithérapeutes près de chez moi, je les ai contacté par téléphone pour avoir des renseignements. Nom de l’entreprise | Personne contactée | Adresse et téléphone | Réponseobtenue | Masseur kinésithérapeute. | DARD Mélanie. | Adresse : 5 places des martyrs de la résistance21270 Pontailler-sur-Saône 

Thème : ORGANISATION ET GESTION DU CABINET MEDICAL Sous thème : organisation de l’information médicale Module 3 Le codage et la codification de l’information La codification est l’opération qui consiste à traduire des informations du langage naturel en codes. Cela permet de réaliser un gain de temps, de saisie, des gains de place sur un support, d’identifier sans erreur une personne, un dossier, un établissement, d’assurer le respect du secret professionnel et bien entendu du secret médical. Le codage

........................................................................................................ 4 2- Questionnement de départ ........................................................................................................... 5 3- Question de départ ....................................................................................................................... 6 4- Questionnement de recherche ..............................................................

objectifs du ministère de santé 4- Les réseaux de l’infrastructure de base du ministère de santé : 4-1- Le réseau hospitalier 4-2- Le réseau de laboratoires 4-3- Le réseau des établissements de soins de santé de base 5- Les différents modes de couverture sanitaire : 5-1- En milieu rural 5-2- En milieu urbain 2 I- DFINITIONS DES CONCEPTS : 1-1-La santé : « La santé est un état complet de bien être physique, mental et social et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’infirmité