Module 5 Refus De Soin

a su garder son calme et ne pas céder a son aggacement ce qui a contribuer a la résidente a retrouver son calme l'aide soignantes a t elle respecté la patiente ? Elle n'a pas traité la patiente avec égard et respect .elle a voulu accomplir son soin que celui d'aider celle - ci a se coucher sans prendre en compte son état psychique Ne pouvait elle pas s'organiser autrement ? Elle aurait pu laisser les autres patiente en présence des autre équipe soignante pendant qu'elle veiller sur la patiente

Évaluation du module 5 Apprécier, évaluer l'élève dans sa compétence relationnelle et de communication centrée sur le patient et son entourage JEGO-AQUILINA Ronan Promotion 2011 - 2012 IFAS - CHU Pontchaillou Rennes Sommaire • INTRODUCTION Présentation du contexte, du lieu et des acteurs présents .......................... 3 • DÉVELOPPEMENT Description détaillée de la situation .............................................................. 3 Analyse de la situation .......

INTRODUCTION Dans le cadre du Module 5 « Relation-Communication » de la formation d’aide-soignante, je vais vous proposer une situation qui m’a interpellé lors de mon premier stage, dans un service de soins de suite et de réadaptation. La personne soignée avec laquelle j’ai partagé ce moment est un homme de 76 ans, vivant en EHPAD depuis le décès de sa femme. Il est de forte corpulence, les cheveux blancs. Arrivé dans le service depuis une semaine, il refuse de prendre ses repas en salle à manger

 MODULE 5 RELATION COMMUNICATION LE PASSE AU PRESENT SOMMAIRE 1/ INTRODUCTION A- Description de la situation B- Question de départ C- Analyse de la situation relationnelle D- Notion de respect de la personne 2/ CONCLUSION 3/ BIBLIOGAPHIE 1/Introduction Dans le cadre de ma formation d'aide soignante incluant le module 5 « relation-communication » je suis amenée à présenter ce document. Pour cela je vais tout d'abord A/Vous décrire une

Au cours de ma formation d’aide soignante et à l’occasion du module 5 (module de communication), je suis amenée à vous présenter une situation de communication qui m’à mise en difficulté dans l’exercice de mes fonctions. Lors de mon 4ème stage qui se déroulait en SSIAD, accompagnée d’une aide soignante nous avions la prise en charge d’une patiente pour des soins d’hygiène et une prise de tension. J’ ai été confronté à un refus de soin et à une impossibilité à communiquer du fait de l’état d’agitation

Durant ce stage, je devais passer mon MSP du module 1 « accompagnement d’une personne dans les actes de la vie quotidienne ». Cela faisais 5 jours que mon stage avait commencé, je m’occupais souvent de Mme M .Nous discutions beaucoup toute les deux, Je passais du temps à ses côtés, une relation de confiance s’était installée…Au début, elle m’expliquait toutes ses habitudes, ses rituels, mais après quelque jours elle me disait : « tu connais le topo » avec son si jolie sourire. On s’en amusait

néonatale. Il était dans un foyer occupationnel à la tours, jusqu'en 2006, date à la quelle il a eu un AVC qui a provoqué une hémiplégie droite avec aphasie et troubles respiratoire sévères; suite à ça il été placer a la MAS de Lézignan y de cela 5 ans. IL est de nature solitaire et renfermer, il est bien souvent difficile de le comprendre lorsqu'il parle. cette difficulté de compréhension limite donc les échanges, et ça demande de sa part un effort important d'articuler et de parler fort et

au début | Chercher Re: Module 5 communication Auteur: caroline Date: 05/09/2011 23:46 bonjour je prépare mon retour à ma formation aide soignante je recherche des exemples sur le module 5 merci dans l attente de vous lire caroline Répondre à ce message Re: Module 5 communication Auteur: pierre Date: 11/09/2011 15:02 Moi j'ai un module 5 à préparer je voudrais de ton aide Alex merci beaucoup d'avance. Répondre à ce message Re: Module 5 communication Auteur: moreno

la rentabilité des activités de laboratoire nécessitent la disponibilité ininterrompue des réactifs, des consommables et des services. L’incapacité de réaliser des tests, même pendant une brève période, perturbe très fortement les activités de soin, de prévention et les programmes de santé publique. Bénéfices Une gestion soigneuse des stocks aide à éviter le gaspillage qui peut survenir si les réactifs et les consommables ne sont pas stockés proprement, ou si les réactifs périment avant

| |Elaboration et analyse critique d’un processus de formation pratique et d’un accompagnement pédagogique | |Travail de Validation du Module C | | |