Module 5 Refus De Soins

. 4 Partie spécifique Galop®1 : module 1 .................................................................................................... 4 Partie Commune Galop® 1 ..................................................................................................................... 5 Galop® 2: Évoluer aux trois allures .......................................................................................................... 6 Partie spécifique Galop® 2 : module 1 .............................

PICCAPANE Sylvie Module 5 Etablir une communication adaptée à la personne et son entourage Je prenais simplement le temps….. IFAS du centre hospitalier d’Orange Année 2014/2015 SOMMAIRE Introduction………………………………….. page 1 Description de la situation…………………… pages 1 et 2 Analyse de la situation……………………….. pages 2 et 3 Conclusion…………………………………….. page 4 Annexes Bibliographie Introduction Dans le cadre de mon année de formation

Institut de Formation Auxiliaire de Puériculture Centre de Poissy Dossier relation communication Module 5 NOWAK Fanny Promotion 2011 /2012. Sommaire Introduction …………………………………………………………...P3 I) Développement………………………………………………………..P4-P16 1.) Présentation de Michel……………………………………………

Etudiants concernés : étudiants de 1ère année, promotion 2008/2011 Nombre d’étudiants par groupe : 37 étudiants Durée du travail : 2 heures Positionnement : TG du module 2 de psychiatrie positionné en janvier de la 1ère année d’études Objectifs Au terme du TG l’étudiant sera capable  ← Identifier dans la situation les éléments en faveur d’un trouble psychiatrique ← Connaître la particularité de l’affection psychiatrique ← Identifier la conduite à tenir Méthode utilisée :

IFAS Evreux / Vernon Module 5 « relation communication » La gestion des émotions de l’aide soignante face a un décès, en accompagnant la famille dans le deuil. Année 2010 - 2011 Introduction Je m’appelle Graveron claire, je suis actuellement en formation aide soignante, j’ai réalisé mon premier stage en gériatrie en unité de soins et de longue durée. Dans le cadre de ma formation, j’ai eu à réaliser

Présentation de la situation de communication Dans le cadre du module 5 de la formation aide-soignant, je vous retranscris une situation relationnelle vécue sur le lieu de mon deuxième stage «santé mental ». Cela se passe le matin juste après le petit déjeuner pendant l'aide à la toilette dans la chambre n°8 de Madame F. Madame F est une dame âgée de 82 ans de grande taille pesant environ quarante kilos, des cheveux de couleur châtain, de grands yeux marron et un maquillage permanent aux sourcils

Ma préparation à l’oral pour l’entrée à la formation des « aides soignantes » Définition de l’A.S Il effectue sous la responsabilité de l’infirmier, les soins de confort, de bien-être et de continuité de la vie du patient (toilette, habillage, aide au repas, aide à la marche, animation, etc….) ainsi que l’entretien de son environnement (désinfection de la chambre, etc…). Il contribue à l’identification des besoins physiques, physiologiques et psychologiques de la personne. Il est proche des

coulent de ses yeux et elle me dit : « je préfèrerais mourir plutôt que de vivre comme cela ». Moi, connaissant les antécédents de névrose d’angoisse de Mme X, je me suis sentie complètement désemparée et, ne sachant pas quoi dire, je continuais mes soins tout en essayant de comprendre exactement ce qui lui faisait dire cela. Elle me répondait simplement : « j’en ai marre, je veux mourir ». J’essayais tant bien que mal de la faire changer de sujet, de la faire passer à autre chose mais en vain.

2 de cavalier ............................................................................................. 5 Programme du Galop® 3 de cavalier ............................................................................................. 6 Programme du Galop® 4 de cavalier ............................................................................................. 7 Programme du Galop® 5 de cavalier ............................................................................................. 8

4/ les étudiants ayant suivi une première année d’études conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier et n’ayant pas été admis en deuxième année ; 5/ les candidats ayant obtenu une note supérieure ou égale à 10 à l’épreuve écrite d’admissibilité. c) Cas particuliers - Titulaire d’un contrat de travail avec un établissement de santé ou une structure de soins (Liste 2) (article 13 bis de l’arrêté du 28/09/2011 modifiant l’arrêté du 22/10/2005) Pour s’inscrire au titre des candidats titulaires d’un contrat