Motivation

1-L’étymologie du terme motivation : Motivation vient du mot motif, lui-même emprunté au latin motivus : mobile et movére : mouvoir et que signifiait en ancien français « qui met en mouvement »1 2-Définition de la motivation : La motivation est un concept plus complexe encore qui prend ses racines dans l’inconscient et ses effets sont multiformes. Elle ne concerne pas uniquement un comportement comme l’implication, ni une attitude comme la satisfaction. Selon Nuttin: « La motivation est une orientation

LA MOTIVATION A L’ECOLE Fabien Fenouillet Maître de conférences, laboratoire Théodile, didactique du français, UFR de sciences de l’éducation, université Charles-de-Gaulle-Lille-III Expliquer l’échec scolaire : théories en concurrence Depuis quelques années la motivation est invoquée par les enseignants, les élèves, mais aussi par les chercheurs en éducation, comme l’une des causes explicatives de la réussite ou de l’échec scolaires. Certains chercheurs ne tarissent cependant pas de critiques

CEDIP 327 rue du Moulin de Sémalen 34000 Montpellier tél. : 04 67 15 76 60 fax : 04 67 15 76 61 courriel : cedip@ equipement.gouv.fr Les documents La Motivation Document de transfert Auteur : Michel DENJEAN Décembre 2006 ministère de l'Écologie du Développement et de l'Aménagement durables 1 La motivation au travail « Deux Français sur trois travaillent sans plaisir » Revue Santé et travail n° 42 janvier 2003 Le perception du travail relève nombreuses composantes parmi

personnel. Il y a 2 motivation principales : une force externe (parents), une personnelle basée sur le plaisir, l’intérêt. Nous ne sommes pas motivés par tous. Il n’y a pas d’action sans motivation (hors inconscience). Tout le monde connaît ce mot, c’est un mot générique. Il n’y a pas d’acte gratuit, sans motif. Ces motifs sont intégrés à notre personne ou ils sont superficiel, labile qui ne dure pas. I. Approche historique. De tout temps on s’est intéressé à la motivation, qui est basé sur

mettre en place une théorie sur la motivation, Maslow, Alderfer, Herzberg, Murray, et Ronen. 9 II) les théories du besoin 1) Maslow Abraham Maslow, développe le premier modèle théorique qui sera appliqué plus tard et abondamment. Il propose une théorie de hiérarchie des besoins à partir d’observations cliniques (Maslow 1943). Cette théorie apporte une réponse à la question qu’est ce qui motive ? Quels sont les facteurs de la motivation ? La motivation de tout individu serait suscitée par

On peut entendre par motivation « l’action des forces (conscientes ou inconscientes) qui déterminent le comportement sans aucune considération morale » La motivation ne constitue pas une compétence, elle n’est pas un savoir-être qui s’acquiert une fois pour toute, mais un état d’esprit, plus ou moins conscient, provoqué par de multiples facteurs internes et externe à l’individu et qui favorise la performance individuelle et collective. Le degré de motivation d’un salaire ne peut être connu

LA MOTIVATION AU TRAVAIL LA MOTIVATION : > tenter de comprendre et d’influencer le comportement des hommes au travail. Du point de vue de la direction, on comprend l’intérêt d’une recherche sur la motivation au travail. Il s’agit de définir ce qui, dans l’esprit des salariés, peut constituer des mobiles d’action, afin d’agir sur ces mobiles pour améliorer leurs prestations, autrement dit, les pousser à faire mieux et plus dans l’accomplissement de leurs tâches. En effet, toute relation contractuelle

Première partie : La motivation Chapitre premier : Qu’est ce que la motivation ? Chapitre deux : Les théories sur la motivation au travail : I) 1. Les besoins selon Maslow II) 2. Le modèle « ERG » d’Alderfer III) 3. Le modèle d’Elton Mayo et les relations humaines IV) 4. Le modèle bi-factoriel de F. Herzberg 4 5 6 7 10 10 12 13 15 Deuxième partie : La place du travail dans notre société et état des lieux Chapitre premier : Etat des lieux Chapitre deux : Indices de motivation des salariés et préconisations

Exercice 5 application pour le 13/12 DECOUVRIR  Réflexion : 1- Comment définirez-vous la motivation ? Je définirais la motivation comme un but définit pour une activité particulière. Une activité qui nous permet de nous épanouir, de révéler qui nous sommes. Une activité qui nous donne également une raison de nous lever chaque matin. Par exemple, je me lève tous les jours pour aller à un boulot que je n’aime pas particulière pour pouvoir subvenir au mieux aux besoins de ma famille ou bien

de confier un travail demandant une reflexion mentale à une personne ininteressée elle ne reussirait pas , s ennuyerait et de ce fait serait encore moins motivée. Mais si cette personne voit un interet à réussir la tache qui lui incombe alors sa motivation grandirait et elle ferait des efforts ^pur atteindre une retribution . IL en est de même pour un élève même vous pourriez enfermer celui-ci dans une pièce sans aucune distraction apparente il trouvera toujours une manièere de s’occuper l’ésprit