Parenthèse

EXERCICE III : Atomes et molécules. Indiquer le nombre et le type d’atomes dans chacune des 9 molécules suivantes : C7H14 PCl5 Ca(OH)2 Cr2O3 NaHCO3 CO2 NH3 H3PO4 Fe(OH)3 9 Remarque : L'indice placé après une parenthèse concerne l'ensemble des atomes contenus dans la parenthèse. Al : Aluminium ; P : Phosphore ; Ca : Calcium ; Cr : Chrome ; Cl : Chlore ; Na : Sodium ; Fe : Fer. EXERCICE IV : Un peu plus difficile. 1. On considère que l’air ne contient que du diazote et du dioxygène. a. Rappeler

chambre ………………………………………………….. en passant / prendront/ le / Elles / journal ……………………………………………. devoir / bonne heure / partir / On / de / va …………………………………………… amuserez / Vous / pas / ne vous ……………………………………………. Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur simple : L’excursion Nous (prendre)………………… le petit déjeuner à 9 heures du matin. Pierre, tu (mettre) ……………. le réveil à 7 heures pour prendre ta douche avant de déjeuner. Nous (se réunir) …………….ensuite dans la grande salle et nous

ton travail, nous irions nous promener. Ex : Lorsqu’on aura fini de poser les rails de la nouvelle ligne de tramway, on pourra procéder aux premiers essais de circulation. Exercices d’entraînement Futur antérieur 1. Mettez les verbes entre parenthèses au futur antérieur 1. Une mère à son enfant : quand tu (faire) ....................................................... tes devoirs, tu pourras regarder la télévision. 2. Les instructions au jardinier : quand vous (tailler) ...................

permettra sans équivoque de toujours retrouver la référence complète d’un document cité. Cette citation peut se faire de trois manières différentes : – Entre parenthèses : nom de l’auteur et année de publication séparés par une virgule ... une tendance nette (Dupont, 1983) ... – Nom de l’auteur dans le texte et année de publication entre parenthèses Comme Dupont (1983) le fait remarquer ... – Nom de l’auteur et année de publication directement dans le texte En 1983, Dupont faisait remarquer ... Attention

LE VERBE 1. Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif: a) Martine et Joëlle (être) deux gentilles petites filles de sept ans. b) Chaque année elles (aller) à la campagne chez leurs grands-parents. c) Quand j’(avoir) quatorze ans, je (lire) beaucoup de romans policiers. d) Que (faire)-tu à sept heures du soir devant le Musée d’histoire ? e) Quand nous nous (rencontrer), nous (entrer) dans un bistrot et nous (prendre) un petit verre de rouge. f) Mon grand-père (connaître)

n'est pas une simple histoire, car rupture de l'illusion narrative De même v9 et 23, les parenthèses ("il ne se fut jamais permis ce mot avant"); sont des clins d'oeuils directement adressés au lecteur. L'idée d'Anouilh, c'est que La Fontaine enseigne trop à se soumettre (voir contexte historique d'Anouilh). On peut noter qu'Anouilh avait une vision très négative de la nature humaine. Les parenthèses marquent la distance entre l'auteur et le roseau, l'indéfini "on" inclue le narrateur comme

découvert. 2) En levant la tête, il voyait les voûtes que refermaient devant le ciel les branches mêlées des pins. 3) Il était ravi de partir en voyage. -II- Mettre les verbes soulignés au temps désigné entre parenthèses : 1) Les savants de notre siècle accroître (indicatif passé composé) le patrimoine de connaissance scientifique. 2) Le cœur a ses raisons, que la raison ne connaître (indicatif présent) point, dire (indicatif imparfait) Pascal. 3)

virgule, le deux-points, le point, etc., le tiret de liste ou de dialogue, et les paires ouvrantes et fermantes liées à la composition interne du texte dans les limites de la phrase, notamment complexe, avec principalement les tirets (d'incise), les parenthèses et les guillemets. La ponctuation de texte, quant à elle, est basée sur l'emploi de signes blancs, parfois ou souvent (selon les types et genres de textes) associés à des indices ou composants alphanumériques noirs qui ne constituent

utilisant le système de transcription adéquate. pour un travail universitaire, il convient également de fournir une traduction en français des titres en langues étrangères apparaissant dans la bibliographie. Ces traductions doivent apparaître entre parenthèses, juste après le titre de l’ouvrage ou de l’article dûment rendu, d’abord en transcription puis dans la langue d’origine. On peut également fournir des traductions françaises des titres en langues occidentales autres que le français. • Présentation

consonnance bizarre. consonance 3. Les ingérances politiques ne sont pas appréciées. ingérences 4. Quand à lui, oublions-le pour l’instant. Quant 5. Elle se constitue un fond de retraite. OK B. Accord du verbe Accordez les verbes entre parenthèses dans les espaces prévus à cette fin. 6. Bien des enfants (accepter au conditionnel présent) accepteraient ces conditions. 7. C’est moi qui (faire au futur simple) ferai ce travail. 8. Lire et dormir (être au présent de l’indicatif) sont mes principales