Paysage

Inventaire des paysages viticoles Champenois Paysages du Champagne Candidature au patrimoine mondial de l’UNESCO Inventaire des paysages viticoles Champenois Rapport réalisé par Caroline BAUDEZ (IAURIF) Illustrations et photographies : Caroline Baudez Inventaire et Valorisation des Paysages du Champagne (IVPC) Coordination : Pierre-Marie TRICAUD (IAU îdF), Michel GUILLARD, Emilie LANDAU (CIVC) Réalisation de l’IVPC : Pierre-Marie TRICAUD, Michel GUILLARD, Caroline BAUDEZ pour le paysage Philippe

Leconte de Lisle « Paysage polaire » Introduction Leconte de Lisle est né à Saint-Paul de la Réunion, le 23 octobre 1818. C’est autour de lui que se concentre, dans les années 1860, le groupe dit du « Parnasse » en raison du mont Parnasse qui, en Grèce, désigne le séjour des muses inspiratrices de la poésie. Les jeunes poètes du courant littéraire du Parnasse réagissent contre le romantisme sentimental et veulent, grâce au culte de la perfection formelle, éterniser les grandes émotions et les

Définition de paysage : ce que l’œil embrasse d’un seul coup d’œil, le champ du regard (Brunet- Ferras), Le paysage constitue une notion synthétique : sous le regard de l’observateur figurent à la fois les formes naturelles et les formes résultant d’un aménagement du territoire par les hommes. Le paysage résulte de cette combinaison. (Charvet). Un professeur doit initier les élèves au raisonnement géographique : l’élève doit être capable non seulement d’identifier mais de déchiffrer un paysage, d’en décomposer

4399_p32_48 3/04/06 16:26 Page 32 I E T R P A C Géologie externe : évolution des paysages Programme officiel : « Géologie externe : évolution des paysages » (durée conseillée : 17 heures). • Cohérence horizontale : Physique-chimie: l’eau dans notre environnement, l’eau solvant. Français: compte-rendu écrit et oral. Correspondance avec le manuel Notions et contenus du programme Cohérence verticale : fiches 10 cycles 1 et 2, fiches 8 et 9 cycles 3, description du sol en 6e. x Thèmes de convergence

Formation Bac Pro Aménagements Paysagers - EAD Le secteur de l’aménagement paysager (urbain, rural, privé, public …) offre de multiples possibilités aux personnes titulaires du Bac professionnel Aménagements paysagers. Ce diplôme permet de valider la capacité professionnelle agricole nécessaire pour la reprise de terres agricoles et l’installation en tant qu’entrepreneur paysagiste. La formation Bac pro en 3 ans permet d’accéder après les classes de seconde et première à la certification

Le paysage du XVe siècle à nos jours Le paysage comme seul sujet d’une image est une idée qui se développe lentement, à partir de la fin du Moyen Age ; lorsque la « nature » cesse d’être considéré comme une incarnation de la puissance divine et que le perfectionnement des techniques de figuration des personnages, pour être pleinement apprécié, exige un décor ; un espace aussi cohérent que réaliste, un lieu où le s intégrer. le paysage est alors un fond de scène, à l’arrière-plan, utile pour mettre

Les 7 familles de paysages en Rhône-Alpes Les paysages naturels Les deux grandes caractéristiques associées généralement à ces paysages sont d’une part l’impression visuelle ou sensitive d’être dans une nature vaste et sauvage, d’autre part un sentiment plus intellectualisé que ces pans de territoires ont une valeur naturaliste précieuse ou menacée. L’appréciation des paysages naturels est liée à des notions de nature « sauvage », de liberté et d’aventure, souvent associées à la pratique de

géographique Nous pratiquons par le biais de s'orienter, de reconnaître un endroit, de maîtriser un vocabulaire (compétences communes # mais diffèrent des groupes humains) En Arctique primordiale: avec un apprentissage du paysage, du ciel (Collignon) Reconnaître : configuration du paysage Vocabulaire : 30 à 50 termes spécifiques Compréhension des écosystèmes : chaque saison 12 (gibier, variation de la luminosité, de la température, de la végétation etc) Compétence géo : adapter à chacun, et à l'endroit

L’œuvre de Flaubert, Madame Bovary est composée de descriptions minutieuses et précises des paysages et despassages. Ces descriptions sont en faveur et dépendent de la psychologie des personnages. La campagne, est décrite à travers des couleurs, des odeurs et des sons. Certains lieux sont plus présents etimportants que d’autres. Par exemple, le jardin représente à certain moment l’existence d’Emma, c'est-à-dire sa liaison avec Rodolphe. La fenêtre joue aussi un rôle important dans la vie d’Emma.

Non spécialisé dans un genre et peignait des ​ sujets​  ​ religieux​ , ​ littéraires ​ et  mythologiques​ , ainsi que des paysages et des scènes de genre (scènes de la  vie quotidienne)   ● Il ​ met en spectacle​  ​ Dante ​ (« La divine comédie »), Balzac, Rabelais, La  Fontaine, Charles Perrault.  ● 1873 : voyage en Ecosse et réalise ses premières aquarelles en série de 6  intitulés « Paysages romantiques »    Romantisme:  ● ● ● ● ● Courant littéraire et musical   apparu dans la première moitié du XIXe siècle