Projet Professionnel Infirmiere A Domicile

portée à une personne ou une chose qui inquiète. « Prendre soin » de quelqu’un, c’est penser à elle, s’occuper d’elle, lui porter un attention particulière, chercher à satisfaire son bien-être d’un point de vue physique, psychologique, social et spirituel. Le deuxième sens du mot « soin » est un moyen par lequel on s’efforce de s’occuper d’un malade, de lui rétablir la santé. Intervient dans ce sens la notion d’actes thérapeutiques, c’est-à-dire un ensemble de moyens et d’actions destinés à guérir

SAUSSAYE MarianneTerminal ASSP Groupe 2 Lycée Saint Anselme DEMARCHE DE SOIN PROJET D’ACCOMPAGNEMENT EPREUVES E13 SESSION 2020-2022Période de Formation en Milieu Professionnel du 27 septembre au 23 octobre 2021Etablissement Medico Social Marie du Merle Rue de la source – 14290 ORBEC Tél : 02.31.32.83.31 – Fax : 02.31.32.83.31 administration@epms-orbec.frSOMMAIRE : I ntroduction___________________ __

PFMP 4 Baccalauréat Professionnelle Accompagnement Soins et Service à la Personne (ASSP) au Lycée Notre Dame d'Annay SOMMAIRE Introduction (page 1) Partie 1 : Présentation de la structure (pages 2) Partie 2 : Analyse des besoins d'une personne (page 3 à 4) Partie 3 : Description de l'activité (page 5) Conclusion (page 6) Annexe (Exemple Organigramme, Photo...) Introduction Présentation de l'élève : Je suis élève du lycée privé Notre Dame d'Annay à Lille et je prépare

académique 2008-2009 Remerciements Un grand merci à toutes les personnes qui ont participé de près ou de loin à l’élaboration de notre travail de fin d’études et qui nous ont soutenus et encouragés De manière plus particulière, notre gratitude va d’abord à notre promotrice, Madame Van den Abeele, et à notre maitre de stage, Monsieur Laloux, qui se sont relayés pour nous prodiguer aide, conseil et soutien Un merci grand comme ça à nos experts, Mademoiselle Haubrugge,… qui nous ont

soutien. Bien entendu il n’était pas envisageable, pour ce premier contact avec la vie professionnelle, d’effectuer le stage auprès d’un praticien, les visites des malades présentant un caractère de confidentialité et d’intimité trop évident. L’industrie pharmaceutique et les sociétés paramédicales ne me tentaient pas non plus, étant quasi dépourvues de l’aspect humain qui se situe au centre de mon projet. Les maisons de retraite, en relation directe avec le monde médical, m’ont paru représenter

au sujet. Alain Supiot, professeur de droit du travail : « En droit civil la volonté engage, par le contrat de travail elle se soumet ». Antinomie entre le citoyen et le salarié. Jean Ribero : « Avec le contrat de travail, le salarié met à la disposition de l’employeur sa force de travail, non sa personne ». Cette citation est de moins en moins vrai en France. Les droits fondamentaux de l’entreprise : une personne morale peut-elle avoir des droits fondamentaux ? Ils figurent dans

FONDAMENTAUX DES PERSONNES : ACCÈS À L’INFORMATION, CITOYENNETÉ, DIGNITÉ ET SÉCURITÉ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 • Axe 1 Améliorer l’accès à l’information • Axe 2 Permettre aux personnes d’être acteurs de leur citoyenneté • Axe 3 Favoriser l’expression des usagers du secteur médico-social • Axe 4 Prévenir et traiter les situations de maltraitance n ORIENTATION 2 : RÉPONDRE À LA DIVERSITÉ DES SITUATIONS ET DES PROJETS DE VIE DES PERSONNES . . . . .

 1. PRESENTATION DU CADRE INSTITUTIONNEL 1.1. Situation géographique et historique J’ai effectué mon stage à l’association Familles Rurales de la Sarthe. Le Mans est une ville de 146 064 habitants, située dans la région des Pays de la Loire, dans le département de la Sarthe. L’activité de Familles Rurales s’étend sur tout le département de la Sarthe, avec différents secteurs. Le secteur, dans lequel j’ai effectué mon stage, est celui de la Haute-Sarthe et du Pays du Mans, et plus particulièrement

L'environnement dans lequel j’exerce mon stage A. Le contexte institutionnel a. La personne morale gestionnaire b. Le cadre législatif et réglementaire c. Les missions de la structure d. Les moyens e. Les ressources humaines B. Le réseau partenarial a. La place des familles b. Les structures partenaires II. La mise en œuvre de mon futur métier de monitrice-éducatrice dans le cadre d'une équipe pluriprofessionnelle A. La place du moniteur-éducateur par rapport

matériel, j’entre dans la chambre et propose à Mme X, qui regarde la télévision, de s’installer sur son lit afin que je puisse effectuer son soin. Nous commençons à discuter de chose et d’autre, puis ne la voyant pas aussi bavarde, pas aussi joyeuse qu’habituellement, je lui demande si tout se passe bien pour elle dans la résidence, si elle a participé aux activités qui avaient eu lieu la veille, si elle avait eu l’occasion de sortir un peu de la résidence… A ce moment là, je vois les yeux de Mme X