Projet Professionnel Infirmiere A Domicile

PFMP N°5 Clinique Sainte Marie 1, rue Christian Barnard 95520 OSNY LYCEE COGNAC JAY 20 RUE de la Liberté 95100 ARGENTEUIL SOMMAIRE Introduction 1) Contexte professionnel 1.1) Identification de la structure 1.1.1/ Implantation géographique 1.1.2/ Description de la structure 1.2) projet d’établissement 1.3) public accueilli et ses caractéristiques 1.4) personnel du service 2) Présentation de la personne accompagnée 2.1) contexte de la prise en charge 2.2)

Les résultats du questionnaire sont les suivant :10 résidents sur 10 ont déjà chuté en EHPADSuite à leur chute, de la kinésithérapie chaque semaine et des aides aux déplacements ont été mis en place tel que le déambulateur et la canne tripode.3 résidents sur 10 se sont fracturés au coccyx et au col du fémur.Tous ont eu de la rééducation sur place pendant en moyenne 2 mois.Les infirmières, médecin coordinateur, les aides-soignantes, les ostéopathes et les kinésithérapeutes sont intervenus pendant

Accompagnement, Soins et Services à la personne Option B « En structure » Dossier Conduite d’un projet d’accompagnement (Sous-épreuve E13) Le projet d’accompagnement d’un résident dans l’EHPAD « Les Matines » Avenue Michel d’Ornano 14430 Dozulé PFMP 5 : Du 3 novembre 23 février au 20 mars 2014 Sommaire I. Introduction………………………………………………………………………………………..…… p.1 II. Contexte professionnel……………………………………………………………………………………………. p.2 1. Identification de la structure a. Implantation géographique b. Description

ANALYSE DE PRATIQUE DE SOINS Pansement d’ulcère à la malléole gauche A. comprendre -La désinfection et la réfection d’un pansement d’ulcère se fait ici sur rôle propre infirmier sur prescription. Le soin est réalisé dans le poste de soin en réponse à la demande du médecin traitant de mr M consultant au sein du CMS ,en présence de deux IDE Je suis chargé de désinfecter et réfectionner le pansement souillé du patient qui est venu il y a trois jours pour le même soin que j’ai effectué. Le soin

travail et dépassé par les exigences du milieu hospitalier ou communautaire se trouve parfois démotivé et pas toujours très enclin à évoluer et à acquérir de nouvelles connaissances ou à développer des comportements plus adaptés aux réalités actuelles du monde médical et professionnel en constante évolution. Les chefs d’équipes, les cadres et toutes les infirmières et infirmiers en poste d’autorité, se trouvent devant des groupes qu’il leur faut motiver et mobiliser, ce qui n’est pas toujours

est atteinte de la pathologie d’Alzheimer. Qui a été vécu en terme de facilité. La situation se déroule lors de ma deuxième semaine de stage au SSIAD de vannes.Lors de cette situation j’étais en présence d'une aide soignante que je nommerai Laure et de madame x, personne soignée. L'aide soignante qui a pris le temps de m'accompagner avait reçu au préalable une formation « d'assistante de soins en gérontologie ». Cette formation est avant tout orienté à la prise en charge des personnes ayant la pathologie

l'euthanasie active ont légalisé l'arrêt des traitements à la demande du patient, interdit l'acharnement thérapeutique et institué des initiatives d'accompagnement des patients en fin de vie. Qu'est ce que l'euthanasie et quelles sont ses différentes formes ? L'euthanasie est l'ensemble des méthodes qui donnent la mort. Il faut différencier l’euthanasie de l’aide au suicide (l'aide au suicide désigne l'action de permettre à une personne de mettre fin à ses jours en lui fournissant les moyens d'y arriver )

INTRODUCTION Actuellement en seconde année de Moniteur éducateur, je suis en stage au sein d’une M.E.C.S situé au cœur de la métropole lilloise. L’accompagnement du groupe composé de 12 jeunes âgés de 6 à 12 ans est effectué par une équipe composée d’un chef de service, six éducatrices spécialisées, un moniteur éducateur, une maitresse de maison, trois veilleurs de nuit et de deux stagiaires éducatrices spécialisées Mes objectifs de stage de seconde année sont tout d’abord de créer et

respect de la personne agée dépendante en institution (mon mémoire de juin 2003) Introduction Depuis longtemps, mon projet professionnel est de devenir infirmière. Au fil des expériences, pendant mes trois années de formation, mon envie de travailler auprès des personnes âgées s’est accrue. En effet, j’ai vécu diverses situations auprès de cette population, qu’elles soient professionnelles ou privées, et une seule m’a vraiment troublée : celle du manque de respect envers une personne âgée dépendante

sociale P.4 • Nouvelles législations P.4 • Situation budgétaire P.4 • Cadre réglementaire en ce qui concerne le personnel P.4 5. Professionnels P.5 • Fiche de poste P.5 6. Les activités durant le stage P.6-7 • Description des activités réalisées ou observées P.6-7 7. Activité à analyser P.8 à 10 • Description et analyse de l’activité P.8-9 • Bilan P.10 8. Conclusion P.11 9. Glossaire P.11 10. Annexes 1.