Projet Professionnel Personnalisé Gestionnaire De Patrimoine

supprimer toutes les situations pouvant engendrer des exclusions ». En particulier, ils prennent les dispositions nécessaires pour informer chacun de la nature et de l'étendue de ses droits et pour l'aider, éventuellement par un accompagnement personnalisé, à accomplir les démarches administratives ou sociales nécessaires à leur mise en œuvre dans les délais les plus rapides (en matière de logement, d’emploi, de protection de la santé, de justice, d’éducation, de formation et de culture, de protection

banque des « clients fragiles », LBP a séduit de nouveaux clients à la recherche de rigueur dans la gestion, suite à la crise financière. La clientèle patrimoniale a fortement augmenté, ce qui démontre la capacité de LBP à apporter un conseil personnalisé et à offrir des produits et services adaptés à tout type de clientèle et l'a conduit à faire évoluer son offre en permanence. 2. Stratégie de développement : La Banque Postale propose aujourd'hui une gamme complète de produits et services

Université de Lorraine Institut Universitaire de Technologie de Metz Département GEA Promotion 2010-2012 CHARGÉ DE CLIENTÈLE CHARGÉ D’AFFAIRES ENTREPRISES Projet professionnel personnalisé présenté en juin 2012 en vue de l’obtention du D.U.T. Gestion des Entreprises et des Administrations Option Petites et Moyennes Organisations SOMMAIRE INTRODUCTION………………………………………………………………………………….4 I . CHARGÉ DE CLIENTÈLE…………………………………………………………….……....5 A. SES MISSION ……………………………………………………………………

double-compétence • Vous réorienter MARKETING - NÉGOCIATION INTERNATIONALE Marketing, Innovation et Communication Négociation et Ingénierie des affaires internationales FINANCE - CONTRÔLE Finance et marchés internationaux Gestion et fiscalité du patrimoine MBA Spécialisés de l’ISG STRATÉGIE - BUSINESS MANAGEMENT Achats et Logistique Conseil en organisation et gestion du changement Entrepreneuriat et business dévelopment Management des RH et développement des compétences internationales ExpERTISES

A l’occasion de l’élaboration de ce rapport de stage, Je tiens tout d’abord à remercier Mr Guergachi, directeur du Pôle support, pour m’avoir permis d’effectuer ce stage professionnel au sein de son organisation. Je remercie également Mr belbijou, directeur des ressources humaines. J’exprime ma profonde gratitude et ma reconnaissance à M. QOTBI Abdelaziz, chargée du Développement des ressources humaines à la Caisse de Dépôt

EFMD / European Foundation for Management Development • FNEGE / Fédération Nationale pour l’Enseignement de la Gestion des Entreprises • Campus France Entreprises et carrières L’entreprise comme partenaire Périodes en entreprise Rencontres professionnelles Carrières et réseaux 62 64 66 68 70 72 Vie associative Les associations de l’ESG Management School 78 80 82 83 Admission Concours ESG Management School Financement Validation des acquis 84 Les programmes présentés dans

pratiques professionnelles L’accompagnement à la santé de la personne handicapée Ce document a reçu l’avis favorable du Comité d’orientation stratégique et du Conseil scientifique de l’Anesm. Juin 2013 Sommaire Présentation générale 3 1. Le contexte et les enjeux de la recommandation 4 2. Le périmètre de la recommandation 5 3. Les objectifs de la recommandation 6 4. La recommandation, mode d’emploi 8 CHAPITRE 1 LA PARTICIPATION DE LA PERSONNE AU VOLET SOINS DE SON PROJET PERSONNALISÉ

103 109 115 1 – Directeur d’agence 2 – Chargé de clientèle professionnels et entreprises 3 – Conseiller en gestion de patrimoine 4 – Opérateur de marché 5 – Banquier conseil 6 – Gestionnaire d’actifs 7 – Chargé de financement de projet 8 – Responsable du back office 9 – Responsable du middle office Les métiers support 10 – Responsable de la maîtrise d’ouvrage bancaire (moa) 11 – Chef de projet en organisation bancaire 12 – Comptable bancaire 13 – Juriste/Fiscaliste

dans la mission éducative des établissements catholiques d’enseignement. C e texte est issu d’un groupe de travail constitué des différents partenaires de la communauté éducative : des représentants des enseignants et des personnels, des gestionnaires, des parents, des chefs d’établissement et des tutelles. Par ailleurs, deux autres apports ont été pris en compte : d’une part, le travail de la Commission Nationale de Pédagogie pendant l’année 2002 - 2003, commission qui avait entendu, en

parcours d’insertion La définition de projets, des postes et des profils Candidats État civil - Positionnement - Etapes d’embauche Pré-embauches Candidats sélectionnés en attente d'embauche Salariés Gestion des activités et suivi des bénéficiaires en contrat ENVIRONNEMENT La CNIL Les chantiers d'insertion Les contrats Les instructeurs Ex-salariés (Post Contrat) Suivi Post-contrat des anciens salariés pendant 6 mois ACCOMPAGNEMENT SOCIAL & PROFESSIONNEL Logement - Santé - Finance -