Pronom personnel

l’antiphrase avec « un ami ». Les valeurs ne sont pas basées sur leur âme mais sur ce qu'on montre aux autres, l’auteur emploie le champ lexical de l'image: « releva », « parvenir ». C'est une femme qui s'inclut dans la vie mondaine (utilisation du pronom personnel « je », « nous »). On note aussi l’emploie d’adjectifs démonstratifs « ci » : « Apprenez à vous méfier de ce monde ci ». Elle parle de sa propre expérience « je me défendrai », Elle dit explicitement à Rastignac son savoir et sa familiarisation

système énonciatif a. Le va et vient entre le narrateur adulte et le narrateur enfant  le narrateur adulte parle au début du texte. Il utilise le présent de l’énonciation (je ne dors pas, je songe, je vois). C’est le temps de l’écriture. Le pronom personnel « il » réfère à l’enfant et marque la dissociation entre l’auteur et le narrateur : « Il désire tant ce petit moineau ! Il ne mangera pas, il ne martyrisera pas » L’auteur veut mettre un écart entre l’homme adulte et l’enfant.

d’elle. * « Je ne calculais pas la curiosité d’une femme, aussi me trompais-je. » Il a tous les pouvoirs sur ses faiblesses. B - Une véritable défiance envers Dieu. * « Je voulais », « je suis », utilisation répétitive du pronom personnel, sa personne se place en prmeier. * « cette reflexion l’a sauvée » il a un pouvoir de vie et de mort sur cet espion. * « prosterner(…) chœurs de bénédictions » un culte de la personnalité se met en place * « Tombons à genoux auprès

la reconnaissance du pape, la querelle entre le pouvoir du pape et celui du roi, la conversion forcée avec les dragonnades. Au début de l’extrait, l’emploi du discours indirect confère au propos tenu par un habitant de Saumur, désigné par le pronom personnel indéfini « on » (l.4), une apparence d’objectivité. De même, le discours narrativisé employé pour rapporter les paroles du pasteur protestant semble garantir la neutralité du narrateur. Ce début de chapitre est donc construit de façon à ce que

roman. Meursault est au centre des discours. Cependant ce dernier semble étranger à son propre procès. Cette impression est soulignée par l'avocat de Mersault qui fait comme si son client n'existait pas puisqu'il parle en son nom, en utilisant le pronom personnel de la première personne pour évoquer Mersault. Le condamné semble alors rejeté du procès.Meursault est indifférent au monde et donc à son procès. Il ne parvient pas à donner de sens à son existence. C'est un personnage hermétique qui se résout

Roman épistolaire du 18eme siècle (lumières), correspondance entre deux libertins (séducteurs) : le vicomte de Valmont et la marquise de Merteuil. Ils se lancent des défis de séductions. I- Fonctions de la lettre LXXXI 1- Les indices - Pronoms personnels et possessifs 1ere et 2eme pers, vouvoiement entre aristocrates libertins. -Le « vous » confident, révélations de la marquise sur sa jeunesse et son éducation, seule lettre autobiographique du roman (2eme pers moins fréquente). -Temps du

Il fit parler les morts » (v.8 et 9).Ce discours n’aura pas l’effet escompter. b). L’échec de cette argumentation directe Cette stratégie est un échec total, personne ne lui prête la moindre attention, « on ne l’écoutait pas » (v.6), ici le pronom indéfini « on » donne une impression de masse lointaine, les gens ne lui prêtent aucune attention, l’ignorent et ce mot accentue d’avantage cette attitude. Ici, ce ne sont pas les gens qui sont loin de l’orateur, mais plutôt l’orateur qui se sent

lentes / Il fit parler les morts » (v.8 et 9).Ce discours n’aura pas l’effet escompter. b).L’échec de cette argumentation directe Cette stratégie est un échec total, personne ne lui prête la moindre attention, « on ne l’écoutait pas » (v.6), ici le pronom indéfini « on » donne une impression de masse lointaine, les gens ne lui prêtent aucune attention, l’ignorent et ce mot accentue d’avantage cette attitude. Ici, ce ne sont pas les gens qui sont loin de l’orateur, mais plutôt l’orateur qui se sent

dans L'Éducation Sentimentale (l.1) nous démontre bien que nous sommes dans un récit au présent tel que dans le premier extrait de COHEN ; une des marques du discours direct. Ce dernier peut également se manifester dans un texte, à l'aide du pronom personnel « je », qui devient alors un monologue, intérieur dans le premier extrait de Belle du Seigneur ainsi que dans celui d'ARAGON, où un passage est entièrement rédigé par lui même et où le destinataire n'est autre que lui. Le terme interrogatif

Il est prétentieux car il se qualifie lui-même par la périphrase "moi Héron", et au vers 18, « Moi, des Tanches ? » avec une majuscule, ce qui prouve qu'il s'estime. On trouve aussi une accumulation de questions rhétoriques et la répétition du pronom personnel "moi" qui confirme sa prétention. (vers 18 et 19, « Moi des Tanches ? dit-il, moi Héron que je fasse Une si pauvre chère ? et pour qui me prend-on ? »). Il est aussi indigné et en colère, les phrases exclamatives montrent qu’il pense mériter