Pronom personnel

l’aurait retrouvé »,ligne7 ,ligne15 ,ligne16, « On ne pouvait exécuté ».Le pronom personnel indéfini de la troisième personne ,on, exprime l’anonymat du responsable de la destruction. Saccard n’est nomme qu’une seule fois, immédiatement suivit a la phrase suivante par le pronom personnel indéfini. Par la suite, le héro n’est plus représenté que par le pronom personnel « il » lignes 4, 5, 10,21 ou par le pronom personnel « lui » ligne 4, « Il avait des décombres a lui ».Le style indirect libre fait

devine que le pronom personnel « il » désigne l’homme du titre du poème, ce « pauvre honteux », nous ne savons pas ce que désigne le pronom personnel « l’ ». Ce n’est qu’à la chute du poème que l’on comprend que ce qui est évoqué est la main du pauvre, tout au long du poème l’auteur a donc utilisé la personnification pour donner à la main des comportements humains. « Elle s’est récriée : Adieu, embrasse-moi ! » 2) 3) Plusieurs strophes de ce poème commencent par les pronoms personnels « il l’ »

présent dans le texte. Les marques de cette présence sont les : noms personnels, les pronoms possessifs ainsi que les adjectifs possessifs de première personne du singulier et de la première personne du pluriel. Texte 1: SENANCOUR, Oberman, 1804 * Dans ce texte on à un personnage qui est complètement dans le mépris a cause d’un accident il n’aime pas sa vie. * Il y a présence du moi intime à cause grâce au p. personnel. il compare sa vie avec d’autre gents et il nous montre son malheur,

ainsi que le pronom personnel « on » qui désigne n’importe qui, ce qui a pour effet de concerner toute personne lisant ce texte.. Il utilise aussi un présent omni temporel dans le deuxième paragraphe « tu te tiens » l.3, « tu vois » l.6 souvent avec l’utilisation du pronom personnel de la deuxième personne du singulier « tu ». Nous pouvons aussi voir le pronom personnel « toi », « toi qui voyages » « toi qui conduis » l.9 « les choses se précipitent sur toi » l.10. Ces pronoms personnels font du lecteur

grammaticalement un énoncé. Elle porte aussi bien sur les formes des mots, flexions régulières et irrégulières, variantes irrégulières de certains noms et verbes, l’agencement des marques syntaxiques autour du nom (déterminants, etc.), du verbe (pronoms, etc.), de l’adjectif, de l’adverbe, et enfin de l’organisation des mots et groupes de mots dans un énoncé ou une phrase. Dans la langue française, tous les niveaux d’organisation langagière sont touchés de manière importante par la morphosyntaxe

|1.1 |Contenus thématiques : |h |III-VI | | |La poste de l’amitié |2.1 |- L’univers personnel : l’amitié ; | | | | | |3.1 |- Relations entre les jeunes : la correspondance ;

38 LE STATUT DU NARRATEUR Les questions types du brevet Qui raconte la scène ? Justifiez votre réponse en citant des mots du texte. Quel est le statut du narrateur ? Relevez un passage où le pronom « je » représente le narrateur. À quels endroits le narrateur intervient-il dans son récit ? Quel est son rôle dans l’histoire ? Le narrateur est-il un des personnages de l’histoire ? Relevez les indices grammaticaux qui montrent la présence du narrateur dans le récit. Toutes les consignes qui comportent

Objectifs généraux : - réviser et approfondir l’étude du récit. - étudier des nouvelles réalistes. Objectifs spécifiques : Langue : - énoncé, énonciation - le passé simple et l’imparfait (révisions) - les connecteurs temporels - les déterminants - les pronoms - les reprises nominales et pronominales - les paroles rapportées - la notion de point de vue - les accords avec être et avoir - vocabulaire objectif / subjectif Ecriture : - résumer une nouvelle - écrire une suite de texte Oral : résumer une nouvelle

peut s’intercaler entre le déterminant et le nom : « Je te donne mes plus beaux timbres ». On peut le remplacer par un autre déterminant possessif : ses ou tes. www.ccdmd.qc.ca Je te donne mes livres. Je te donne tes livres. m’est : pronom personnel me (e élidé devant une voyelle) suivi d’une forme du verbe être à la 3e personne du singulier. m’ est complément indirect du verbe : « Il m’est interdit de parler ». On peut le remplacer par m’était. LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD Il

mois où les fraises sont mûres" (v.25), interpellation du lecteur donc de tous : utilisation du pronom personnel "vous", plusieurs interrogatives (v. 5,6,9). → L'amour à deux : le poète et l'être aimé. ►"Vers à danser" d'Aragon et "L'inconnue" de C. Roy. - Présence du poète qui exprime son amour : pronom personnel "je" et registre lyrique. - Présence de l'être aimé : pronom personnel 2e pers "toi, t',te", expressions amoureuses "mon amour" (v.13) Texte d'Aragon - Un