Pronom

part, l’orthographe grammaticale et les accords grammaticaux. Animateur : Lionel Jean 2 La nature des mots L’expression nature des mots fait référence aux classes grammaticales. Voici la liste des classes grammaticales de mots : le nom, le pronom, le verbe, l’adjectif, l’adverbe, la conjonction, la préposition, l’interjection (et l’onomatopée). Le nom et son fonctionnement On identifie le nom selon son comportement dans la phrase et selon ses variations en genre et en nombre. 1. Le

| |Nom |Le nom sert à désigner une personne, un objet, un|Il donne l’accord à l’adjectif, au déterminant, |amour, chat, Éliane, homme, | | |animal, un sentiment, un concept, etc. |au pronom et parfois au verbe. |Paul, téléphone, chaise, table,| | | | |littérature, livre, ville. | |Adjectif

| |Les petits mots : ……………………………………….qui les remplacent sont des………………………………. | Dans les phrases suivantes, souligne le sujet et remplace-le par un pronom. Marie tricote un pull. ……………………………………………………………………………………………… Les bébés des éléphants s’appellent des éléphanteaux. ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. Pierre et Marie vont faire des

participes passés TPBoni 3: Passé + A/pp : cours 5 Texte narratif Les amours de Fannie - Rédaction d’un texte narratif en vue du TP 3 : cours 6 - TPBoni 7 Big Brother + Exercices en ligne Accord du verbe Étude du pronom relatif et des subordonnées relatives TPBoni 8 Ex. Pronom relatif : cours 11 Structure du texte argumentatif basé sur la comparaison TP 5: Texte argumentatif: cours 12 Les TPBoni ne sont pas notés. Cependant, si vous en remettez 10 à l’échéance fixée, vous récolterez un boni

Tout, Tous, Toute, Toutes Écrivez correctement le mot ​ tout​ et dites s'il s'agit d'un adjectif indéfini​ , d'un ​ pronom indéfini​ , d'un ​ adverbe​ ou d'un ​ nom​ . [...... 1] Cet ouvrage s’adresse à …TOUS.… les membres de votre famille. [...... 2] L’eau salée représente 97 % de …….TOUTE.....… l’eau à la surface du globe. [...... 3] Des coussins gonflables seront bientôt installés dans ……..TOUS..… les véhicules. [...... 4] La Croix-Rouge offre …....TOUT… un éventail de cours de sécurité

PROJET D’ACTIVITÉ DIDACTIQUE SUJET: les pronoms adverbiaux EN et Y TYPE: consolidation de connaissances OBJECTIF TERMINAL: Les élèves doivent être capables d’utiliser correctement EN et Y OBJECTIFS OPÉRATIONNELS:Les élèves seront capables: 1. De reconnaître les pronoms adverbiaux « en » et « y » ; 2. D’employer correctement les pronoms adverbiaux dans des phrases ; 3. De traduire les pronoms adverbiaux en fonction du contexte ;

nom ou à un pronom : un livre neuf, elle est patiente. Les pronoms remplacent un nom ou un GN (pro-nom = à la place d’un nom) dont ils ont donc la fonction. Les pronoms personnels : je, me, tu, toi, il, lui, se, nous, vous, eux, la leur … Les pronoms démonstratifs : celui, celle(s), ceux, ceci … Les pronoms possessifs : le mien, les tiens, les siennes, le nôtre, les vôtres, la leur… Les pronoms indéfinis : plusieurs, chacun, on, quelqu’un, personne, le même, l’autre … Les pronoms relatifs :

du monologue, le pronom « je » fais parler l'empereur « Pourrai-je dire enfin : je ne veux plus vous voir » alors que le pronom « tu » fais parler l'homme amoureux « Bérénice t'attend. Où viens – tu, téméraire ? ». Alors que dans la seconde partie, le pronom « tu » fais parler l'empereur « ce que Rome en jugeait ne l'entendis-tu pas ? » et le pronom « je » fais parler l'homme amoureux « J'ai tout fais pour l'amour ». Il y a donc un jeu de miroir élaboré par le jeu des pronoms qui montre bien que

le manuscrit, on retrouve ici tous les caractères du roman autobiographique, et notamment l’usage du pronom "je". Dans l’extrait qui nous est présenté, ce "je" s’oppose clairement à un "elle" et à des "nous" dont nous essayerons d’expliciter les référents en soulignant les mouvements dans le texte. Les pronoms de 1ère et 3e personne : "je" et "elle". Tout au long du texte alternent les pronoms de 1ère et de 3e personnes : la 3e personne est au féminin, car "je" de fait est un narrateur masculin

Eux brouillés (Elle et Lui, Lui et Elle, Lui: variation sur quelques pronoms personnels-clés) C’est d’un trousseau de romans à clefs qu’il sera question ici: une quinzaine d’années après le «drame de Venise» (décembre 1833-mars 1834), sont publiés coup sur coup, trois livres qui revenaient chacun sur la liaison orageuse entre Sand et Musset: du 15 janvier au 1er mars 1859, paraît en feuilleton Elle et Lui de George Sand dans la Revue des Deux-Mondes; à partir du 10 avril, Lui et Elle de Paul