Psychologue en orientation

d'échec scolaire………………………………………..p.8 I.3. Problématique de l'orientation………………………………………………………………………p.9 I.4. L'orientation en troisième………………………………………………………………………………p.10 I.5. Les facteurs déterminants de l'orientation……………………………………………….p.12 I.6.Orientation et projet d'avenir……………………………………………………………………..p.13 II. Approche méthodologique……………………………………………………………………..……….p.14 II.1. Méthode d'étude…………………………………………………………………………………………..p.15 II.2. Méthode d'enquête………………………………………………………………………………………p.15 II

* Espace pédagogique Accueil > Secteurs > Fiches métier > conseiller(ère) d'orientation-psychologue * Réduire * Agrandir * Imprimer * Partager < Retour à la page précédente Fiche métier conseiller(ère) d'orientation-psychologue Psychologue chargé de l'information sur les filières d'études, les métiers et l'emploi, le conseiller d'orientation-psychologue accompagne les personnes dans l'élaboration de leur projet professionnel. * * Niveau d'accès : bac

Après nombre de demandes sans réponse et de réponses négatives , j'ai reçu une réponse favorable du CIO. Je m'interrogeais sur le métier de conseiller d'orientation psychologue (COP) car il ne m'était pas familier. En cherchant à en savoir plus avant d'entamer mon stage , j'avais appris que le COP était reconnu en tant que psychologue alors qu'il suit une formation spécifique d'une durée de deux ans à la place du master en psychologie, je me posais donc beaucoup de questions sur son rôle, sa place

Psychologue : définition du métier Le psychologue observe les comportements humains et ses pratiques et méthodes d'investigation sont multiples. Elles varient suivant les secteurs dans lesquels il exerce et quelquefois au sein du même secteur. Le titre de psychologue est réglementé. Les spécialités sont multiples.Le psychologue clinicien utilise différentes méthodes thérapeutiques et intervient auprès des enfants (crèches, PMI, services d'aide sociale à l'enfance, centre médico-psycho-pédagogiques)

MOTIVATIONS DES ENTRANTS EN L1 SCIENCES ET STAPS EN 2009 III. Leur orientation 1) Comment se sont-ils informés ? Les parents, amis et professeurs de lycée sont les trois principales personnes auprès desquelles les étudiants de L1 s’informent et prennent conseil concernant leur choix d’orientation. Les étudiants en L1 Sciences sont proportionnellement plus nombreux à solliciter un professeur du lycée ou un conseiller d’orientation psychologue que les étudiants en L1 STAPS ; inversement, les étudiants en

d'orientation 2.3.1. Les ressources internes à la structure 2.3.2. Les ressources externes à la structure 3. Des pratiques d'orientation en tensions 3.1. Temporalité du projet 3.2. Caractéristiques des publics 3.3. Caractéristiques du marché 3.4. Orientation / Formation 3.5. Traçabilité / Confidentialité 3.6. Modèle mécaniste / Modèle éducatif 4. Axes de réflexion 4.1. Des pratiques professionnelles au métier ? 4.2. Les fonctions du réseau 2 / 32 Avant propos Rappel du contexte : objectifs

sain dans un corps sains Altruisme : être utile aux autres Avoir des activités diversifiées Esprit d’équipe et collaboration Ordre, morale, rigueur, respect d’autrui 1. Psychologue clinicien Dans le secteur de la SANTE (en service hospitalier) 2. Psychologue social Domaine du TRAVAIL : recrutement, bilan de compétences, organisation (Rh), formation, coaching dans les secteurs de la santé ARMEE: recrutement, sélection, traumatisme 3. ENVIRONNEMENT :

d'orientation-psychologues, les documentalistes, les conseillers principaux d'éducation, mais concerne également les autres membres de l'équipe éducative. Il appartient à l'équipe éducative de choisir les méthodes et outils qui seront utilisés en complément des documents fournis par l'Office national d'information sur les enseignements et les professions. A tous les niveaux, l'équipe éducative, et plus particulièrement le professeur principal et le conseiller d'orientation-psychologue, veilleront à

permettre d'améliorer votre rendement universitaire et votre satisfaction face à votre programme d'études. Vous pouvez également aller chercher les conseils et/ou l’aide individuels nécessaires auprès d’une conseillère ou d’un conseiller en orientation. Ce service est offert gratuitement par les Services aux étudiantes et étudiants. b) Déterminer l’objectif à atteindre en terme de rendement Il est aussi important de prendre conscience de la situation et d’évaluer les objectifs qui devront

redéfinissant les coefficients et en renforçant l'enseignement de la matière scientifique. Le renforcement des langues est aussi prévu. Des possibilités de réorientation pour les classes de première et de plus amples informations pour une meilleure orientation professionnelle. Enfin un soutien scolaire pourrait être mis en place. Pendant son discours le Président a précisé:«Désormais,ce qui compte en France pour réussir,ce n'est plus d'être bien né,c'est d'avoir travaillé dur et d'avoir fait la preuve