Science

Science et enseignement Il n’y a pas de science définitive. Les concepts se construisent au cours du temps et ils sont souvent remis en cause. Les théories ne sont donc jamais vraies en soit. La notion de « fait scientifique » est donc assez contestable. Ce sont des vérités provisoires, des approximations de la réalité sans cesse retouchées. Cependant, nous n’avons pas le loisir de contester ce qu’on nous apprend. KARL POPPER en 1981 parle de la science comme une quête inachevée. Rappelons-nous

Les Lumières et les sciences. Sommaire: Introduction Page 3 I. Les avancées scientifiques Page 4 II. L’influence de ses avancées scientifiques Page 5 Conclusion Page 9 Source Page 10 Introduction : « Les lumières », qui désigne une expression métaphorique, se caractérise par le mouvement culturel, intellectuelle, scientifique et philosophique. Cette expression, souvent utilisée dans la littérature historique, est synonyme du XVIIIe siècle

La galerie "Art et Science" est ouverte depuis mars 2008. L'objectif de ce site* est de guider l'internaute dans la découverte des relations assumées ou implicites entre la science et l'art... deux domaines que tout à première vue semblerait séparer. Et pourtant... La visite se veut alors diversifiée pour souligner la richesse des interconnexions et le caractère inattendu de cette rencontre : mimétismes, associations, détournements... Les connexions sont visibles lorsqu'elles donnent lieu

Origine de la notion L'idée de science économique chez les auteurs grecs Économique est un mot grec qui apparaît comme titre de deux traités, l'un de Xénophon, l'autre d'Aristote, dont l'objet est la connaissance et la formulation des lois (« nomos ») permettant d'optimiser l'utilisation des biens d'une maison (« oikos »), considérée comme unité collective de production d'une famille élargie ou d'un clan. La richesse est considérée du point de vue de l'abondance des biens produits et de leur

Sujet: La science peut-elle faire le bonheur de l'homme ? * science : Ensemble des connaissances portant sur le donné, permettant la prévision et l'action efficace. Corps de connaissances constituées, articulées par déduction logique et susceptibles d'être vérifiées par l'expérience. * peut : Est-il possible, est-il légitime. * savoir-faire : Ensemble de procédés de gestes habituels permettant la réalisation régulière de certains buts. * bonheur : Etat de satisfaction parfaite

Qu'est-ce que la Science ? Qu'est-ce que la Science ? Il s'agit d'une question complexe. Le « Robert » donne plus d'une dizaine de définitions, de la plus large (« connaissance exacte et approfondie ») à la plus réductrice, dont il nous dit qu'elle ne date que du 19e siècle (« Ensemble de connaissances d'une valeur universelle, caractérisé par un objet et une méthode déterminés et fondé sur des relations objectives vérifiables »). Nulle part, il n'est précisé comme voudraient nous le faire

Science et croyance Science : C’est l’étude rationnelle et méthodique du monde. En tant que science « fondamentale », elle vise à produire des connaissances. En tant que « technologie », elle a pour but d’utiliser ces connaissances pour produire des objets ou des méthodes utiles aux activités humaines. Croyance : La croyance est le fait de tenir quelque chose pour vrai, indépendamment des preuves de son existence, de sa réalité ou de sa possibilité. Croyance Il y a deux usages courants

16/6/2015 Philosophie et science Retour à l'accueil  ­  Textes et articles  ­  Le don  ­  Sentences, aphorismes et brèves remarques  ­  Lectures  ­  Cours et conférences  ­  Visages de la pensée  ­  Liens et contacts Retour à la liste des textes   Philosophie et science       Pour  nous  autres,  hommes  modernes,  science  et  philosophie  étaient  rivales  : cette  rivalité  s’est  dissoute  pour  disparaître  dans  la  victoire  de  la  science  sur  la philosophie.  Seuls  quelques  attardés 

Science de l’éducation : Intro : Objectif : Montrer les domaines que la science de l’éducation couvre. Une idée et des pistes pour convertir notre regard sur l’éducation. Sans éducation  mort de la société. Les sciences de l’éducation hors école : Variété des domaines, nouveauté des enjeux. Processus de transformation de l’autre, « prendre l’autre et le modifier » Freud : gouverné, soigné, éduqué : 3 choses impossibles Axe principaux du cours : 1 science de l’éducation font partie

Travaux personnels encadrés Classe de première – Série S SAVANTS ET SCIENCE, HIER ET AUJOURD'HUI Axes de recherche Pistes de travail Du savant au chercheur - Les auteurs des découvertes majeures de l’histoire des hommes : grands médecins, physiciens, chimistes, astrophysiciens, mathématiciens, biologistes, géologues, paléontologues, géographes, linguistes, … - Les domaines de connaissances : Savant / érudit / chercheur / humaniste / scientifique / expert / spécialiste / « cerveau »,... - Les