Sciences Humaines Bts Esf

EN COURS DE FORMATION…………………………………………………….… p.47 ANNEXE VI : TABLEAU DE CORRESPONDANCE DES UNITES ENTRE L’ANCIENNE REGLEMENTATION ET LE PRESENT ARRETE....………………………….… p.58 2 ANNEXE 1 REFERENTIEL D’ACTIVITES PROFESSIONNELLES Le titulaire du BTS ESF participe à la réalisation des missions des établissements et des services qui l’emploient sur la base de son expertise dans les domaines de la vie quotidienne : alimentationsanté, budget, consommation, environnement-énergie, habitat-logement. Il

partenaires et leurs missions Analyser et formaliser ces données Assurer la transmission écrite et /ou orale des analyses et formuler des hypothèses de travail Mobiliser les habitants et les partenaires Identifier et évaluer les moyens techniques, humains, financiers Elaborer conjointement avec les partenaires le projet Mettre en œuvre et planifier les phases de déroulement du projet Proposer le montage financier du projet Evaluer et proposer s’il y a lieu des réajustements aux actions Caractériser

partenaires et leurs missions Analyser et formaliser ces données Assurer la transmission écrite et /ou orale des analyses et formuler des hypothèses de travail Mobiliser les habitants et les partenaires Identifier et évaluer les moyens techniques, humains, financiers Elaborer conjointement avec les partenaires le projet Mettre en œuvre et planifier les phases de déroulement du projet Proposer le montage financier du projet Evaluer et proposer s’il y a lieu des réajustements aux actions Caractériser

de service.En effet, ma formation initiale ainsi que mes différentes expériences professionnelles m’ont permis de m’orienter vers ce choix.Après avoir acquis mon baccalauréat en Sciences-Médico-Sociale (SMS), je me suis dirigée vers la formation de Conseillère en Economie Sociale et Familiale (CESF). J’ai obtenu mon BTS ESF en 2003 puis mon diplôme de CESF en octobre 2004. Durant mon année d’étude de CESF, j’ai effectué un stage dans un Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS) que j’ai

familiale :Annexes I : Référentiel professionnel Annexe II : Référentiel de formation Annexe III : Objectifs de la formation pratique ,Annexe V : référentiel de certificationAnnexe IX : tableau des correspondances des domaines de certification du BTS ESF et de DECESF de l’arrêté du 22 août 2018 relatif au DE de conseiller en économie sociale familialeDGCS 2017/ Référentiel professionnel- Diplôme d’Etat de Conseiller.ère en économie sociale familiale Sommaire 1.1 Définition de

plusieurs réponses positives : certaines par téléphone, d’autres par écrit. Une seule structure a souhaité me rencontrer avant de répondre et c’est finalement là que j’ai effectué mon stage ! ■ 2 Tourisme Messa Senotier, étudiante en 1re année de BTS Animation et gestion touristiques locales * sur le site de la CCI et à la fin de ce guide, pour les établissements de formation du département incluant des stages dans leurs cursus. 3 RECHERCHE DE STAGE À qui faire appel pour trouver un

cette démarche exploratoire, ce guide vous est remis de manière à éclairer vos choix. Marie-Danièle CAMPION Recteur de l’académie de Rouen OTO PH Le mot du président de Région Il ne peut y avoir de territoire dynamique sans une ressource humaine capable d’accompagner et d’anticiper les mutations sociales et économiques. C’est pourquoi la Région investit chaque année en moyenne 180 millions d’euros dans la formation professionnelle et l’apprentissage. En préparant aujourd’hui les métiers de

Mireille Reynier, Émilie Roger, Hervé Tabarly Studio Sommaire CHOISIR SA VOIE page Le calendrier des inscriptions 2 Le schéma des études supérieures 4 LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Les BTS (brevets de technicien supérieur) 9 Les écoles spécialisées 10 Les classes préparatoires 12 INFOS PRATIQUES Et si vous échouez au bac ? 16 La vie étudiante 18 Chef de service : Bruno Delobelle Mise en pages : Évelyne Delzescaux Iconographie :

Enquêtes de rentrée Licence Sciences de l’éducation 1-MONITEUR MOTO ECOLE Philippe J. 1. PRESENTATION DE L’ENTREPRISE ET DU FORMATEUR L’auto école Campus (depuis 1994) est le 2ème site d’une entreprise familiale dont la date de création remonte à 1968. Deux générations au service de l’enseignement de la conduite auto-moto. Elle est constituée de 2 codirigeants - cogérants (Philippe J. et son frère) et de 2 moniteurs salariés. Philippe est un autodidacte, il estime avoir eu un parcours professionnel

Université Metz Nom d’usage Aix Marseille Université Pays du Vaucluse Picardie Jules Verne Franche Comté Sciences et Technologies Victor Ségalen Michel de Montaigne Montesquieu Pays de l’Adour Basse Normandie Auvergne Blaise Pascal Pascal Paoli Paris Nord Villetaneuse Vincennes à St Denis Val de Marne Bourgogne Joseph Fourier Pierre Mendès France Stendhal Savoie Université Antilles-Guyane UVHC Sciences et Technologies Droit et Santé Charles De Gaulle Amiens Besançon Bordeaux Caen Clermont Ferrand