Sémantique

donné que nous croyons que le choix des noms de ceux-ci n’a pas été fait au hasard. Cependant, une simple question nourrit plus de deux mille ans de logoma- chie: quel est le sens du nom propre? Les sémantiques classiques soutiennent, en général, l’asémanticité du nom propre; à l’opposé, pour la sémantique interprétative, le sens et la signification rési- dent dans l’interaction des signifiés et non dans la relation des signifiés avec leur réfé- rent. Elle invalide l’opposition des contenus dénotatifs/connotatifs

C’est l’association de ces deux termes qui forme le signe linguistique. Néanmoins, il faut noter que le lien qui unit le signifiant et le signifié, soit le signe, est arbitraire car ce lien n’a rien de réellement logique. La morphologie et la sémantique se relie : dans l’exemple suivant, chanteur, danseur, la forme en « -eur » donne sons sens aux radicaux « chante » et « danse ». Le sens qui en est la personne qui fait donc l’action de chanter et de danser. L’association minimale d’une forme

Thème (anglais topic) = ce dont on parle, rhème (anglais focus) = ce qu’on en dit. Dans (1a), thème = Jean, rhème = le fait qu’il a échoué à l’examen. Dans (1b), thème = le fait que quelqu’un a échoué à l’examen, rhème = ce quelqu’un est Jean. Sémantique : analyse en termes de contraste ≈ « C’est Jean (et pas quelqu’un d’autre) qui a échoué à l’examen ». 1 Qu’est-ce que la syntaxe ? • La syntaxe est l’ensemble des notions et techniques mis en œuvre pour étudier les combinaisons de mots qui sont

gardent leur indépendance l’un vis-à-vis de l’autre, ce qui nous paraît plausible et constituera notre hypothèse de travail, ils doivent soit porter sur des entités sémantiques distinctes, soit réaliser sur les mêmes entités des opérations différentes. Ainsi, nous nous trouvons confrontés à deux problèmes : celui de la portée sémantique de chaque connecteur et celui des opérations qu’il réalise. 2. Etat de la question sur la combinaison de connecteurs Les combinaisons de certains connecteurs avec mais

appelle grammaire, et dont la pièce principale est constituée par la syntaxe. Les phénomènes syntaxiques appartiennent, selon lui, à un niveau spécifique et autonome, distinct d’une part de la morphologie et de la phonologie, et d’autre part de la sémantique (une phrase bien formée syntaxiquement mais dépourvue de signification). Le but de la grammaire est de rendre compte de toutes les phrases grammaticales et d’elles seules. La grammaire a la forme d’un mécanisme génératif : les faits de syntaxe pourraient

chant+â+tes) b. nous chant+ons, nous chanti+ons, nous chanter+ons → +ons dans les autres cas Oppositions générales. — Deux types de morphèmes : lexicaux vs. grammaticaux. Lexicaux = lexèmes (chant-), “permettent au mot d’avoir une individualité sémantique” ([GT94] p. 43) vs. grammaticaux = mot-outils (-eur ), qui “insèrent le mot dans des séries et indiquent souvent ses relations avec d’autres éléments de la phrase” (ibid.). Autre opposition : morphèmes libres (bases, radicaux) vs. liés, non libres

de Pierre Frath) SOMMAIRE : 1. Introduction 2. Entre perception catégorielle et dénomination de forme(s) 3. Pour une pédagogie d’investigation des formes sémantiques 4. Conclusion Résumé : Comment les manuels scolaires du collège rendent-ils compte des mouvements complexes, tant sur le plan morphosyntaxique que sur le plan sémantique, qui interviennent sur des unités composées qui mettent en jeu la relation sens/référence ? Quelle sera en effet la valeur heuristique de la pratique pédagogique

approximation Karine Duvignau, Université Toulouse II duvignau@univ-tlse2.fr Introduction Lorsque l’on parcourt les principales investigations linguistiques sur le phénomène « métaphore », quel que soit le niveau d’analyse considéré (syntaxique, sémantique ou pragmatique), un premier constat s’impose : on assiste à des approches massives de la structure métaphorique nominale de caractérisation (SN1 + copule + SN2) tandis que peu d’attention est consacrée aux autres structures de la métaphore, dont

à choix multiples (une variante de correcte à chaque coup) [Questions théoriques] [alternatives en position finale] 1. La temporalité, le mode d’action (aspect lexical), et la modalité sont a. des tiroirs verbaux b. des notions sémantiques ( c. des formes de langue. [alternatives en position initiale (thématique)] 2. a. Le mode d’action b. Le mode c. La modalité ( se laisse définir comme expression de l’attitude du locuteur par rapport au contenu propositionnel

Journal Officiel ont établi quel est le terme recommandé par la Délégation générale à la langue française et aux langues de France. L’examen des moyens employés pour l’intégration sémantique des termes anglais d’informatique en français nous a permis de discerner quatre situations fondamentales : 1. une simple extension sémantique, si le mot existe dans les deux langues (angl. menu fr. menu, angl. icon, fr. icône); 2. la traduction : le terme anglais, qui représente un emploi métaphorique ou métonymique