Stade anal

second démarre avec la puberté. Tout se prépare dans l’enfance, mais tout se joue à l’adolescence. Le processus de l’adolescence découle des stades précédents du développement. A ce titre, il est important d’en faire un rapide rappel. a-Le stade oral (0-8 mois1) est caractérisé par la fusion mère-enfant : l’enfant n’a alors aucune conscience d’individuation. Son activité sexuelle est centrée sur l’activité buccale, le nourrisson trouve son plaisir dans la succion, le suçotement et le jeu

obligés : les stades - s’appuyant sur des moments antérieurs - des stades, ou encore la phylogenèse. Les différences résident dans le statut à donner aux stades dépassés et à leur ordre d’apparition. Il est strict chez PIAGET - un stade ne peut apparaître que si le stade précédent a été dépassé – dialectique chez WALLON et subverti par l’après coup chez FREUD. Chez tous, même si cela est accentué chez FREUD, que le passé soit ainsi présentifié est chose normale. Théories épigéniques Sigmund Freud

scientifique, psychologique et médical pour mesurer les âges. Nous utiliserons donc le terme de stade du développement. I) L’ENFANCE Avant Françoise Dolto la pédiatrie était considérée comme la médecine vétérinaire car on considérait que l’enfant ne parlant pas était un petit animal. Le premier à parler de ces stades c’est Freud dans son livre « trois essais sur la sexualité » 1905. Il y définit le différent stade du développement de l’enfance. Mais il y a aussi d’autres personnes qui ont décrit l’enfance

connaît ou on a tous déjà entendu l’expression, tout se joue avant 6 ans. Selon Sigmund Freud, le père fondateur de la psychanalyse, le développement psycho-affectif de l’enfant se fait dès sa naissance à travers différents stades : le stade oral, le stade anal et le stade phallique lors duquel survient chez le garçon comme chez la fille mais d’une toute autre manière, le complexe d’Œdipe. Le complexe d’Œdipe est donc fondamental dans la construction de notre identité sexuelle et de notre rencontre avec

d:    1 an = intelligence sensorimotrice =stade oral (découvre sa bouche , pas  de différence entre moi et non moi)    2 ans =accès au langage et aux symboles = stade anal ( notion de  propreté et assimilation du Je et du NON)    4 ans = l'enfant t ramène tout à lui = stade phallique ( il découvre les  différents sexes et ses organes génitaux)    ⅚ ans = c’est la socialisation = complexe d’oedipe ( intériorisation des  interdits )    après 6 ans = stade des opérations  concrètes = période de latence ( 

identifié le visage humain d’un objet et va sourire volontairement. 2 Les stades psychosexuels (Freud) Dans la petite enfance il y a le stade oral et le stade anal. Stade oral (de 0 à 1 ans): Le bébé prend beaucoup de plaisir à porter tout à la bouche. C’est un plaisir indépendant de la faim. Il découvre les objets qui l’entourent avec sa bouche. Stade anal (de 1 à 3 ans): L’enfant prend du plaisir à contrôler ses sphincters, il apprend la propreté. Cela lui procure un sentiment de contrôle

traduit par de la boulimie, de l'anorexie, et de l'avidité sur tous les plans (accès au dossier "stade oral"). Les pulsions anales reviennent à travers l'agressivité, le "non!", modifiant tous ses rapports avec l'ordre, le pouvoir (accès au dossier "stade anal"). Retour aussi des pulsions phalliques et oedipiennes, se traduisant par une crise d'originalité autant physique que mentale (accès au dossier "stade phallique"). Réactivation des pulsions oedipiennes vis-à-vis des parents, créant des sentiments

pré-génitaux : ❖ Le stade oral : A la naissance, il y a spontanément re-création d’une symbiose (état de non-distinction) entre l’ enfant et sa mère. Le principal moyen de communication se fait alors par le biais de la nourriture : c’est ce que l’on appelle le Stade Oral, avec présence de 2 zones érogènes : la bouche et la peau, et de 2 systèmes de régulation : un externe (la Mère) et un interne (la vie mentale du bébé). ❖ Le stade anal : Le stade anal succède au stade oral dans la maturation

fait de la néoténie, on admet la notion de stade de développement libidinal du fait de l’immaturité physionomique du bébé donc son corps va petit à petit apprendre à maîtriser les fonctions. Selon que ses fonctions se déroulent + ou – bien vont se produire ce qu’on appelle des fixations ou des régressions d’un stade vers un autre. Il existerait donc comme une hiérarchie du développement libidinal du stade oral au génital. Notons l’existence d’un stade prégénital qui est l’auto-érotisme avec des

déjeuner. 7.- Expliquez le développement de la sexualité. Vous pouvez construire un tableau. Stades Âge Explications Stade oral Jusqu’à 18 mois Alimentation, incorporation Stade anal 18 mois à 3 ans Contrôle, rétention, autonomie Stade phallique 3 ans à 7 ans Complexe Œdipe, angoisse de castration Stade de latence 7 à 8 ans Lié à la pulsion de savoir Stade génital Adolescence Capacité de contrôle du désir 8.- Quel est le rôle de la sexualité dans l'apparition des névroses. Dans le