Stade anal

et celle des interactions, notamment dans la maîtrise du langage. Les travaux plus récents ont montré toutefois que le développement est irrégulier, non linéaire, qu'il comporte aussi des stagnations, voire des régressions, et la notion de stade de développement a été remise en cause. Des capacités nombreuses et complexes ont été mises en évidence chez les bébés, dans la manière dont ils appréhendent le monde physique et le monde psychologique, grâce à de nouvelles méthodes d'investigation

Le développement humain Stades du développement psychosexuel Stade oral (0 - 1 an et demi) : sucer, mâchouiller mordre, manger, embrasser. Stade anal (2 – 4 ans) : apprentissage de la propreté. Stade phallique (4 – 6 ans) : complexe d'œdipe (voir ci-dessous). Attachement sexuel du garçon avec sa mère, la fille voit sa mère comme une rivale face à son père. Période de latence (6 – 12 ans) : énergie sexuelle relativement inactive. Perfection des connaissances

obligés : les stades - s’appuyant sur des moments antérieurs - des stades, ou encore la phylogenèse. Les différences résident dans le statut à donner aux stades dépassés et à leur ordre d’apparition. Il est strict chez PIAGET - un stade ne peut apparaître que si le stade précédent a été dépassé – dialectique chez WALLON et subverti par l’après coup chez FREUD. Chez tous, même si cela est accentué chez FREUD, que le passé soit ainsi présentifié est chose normuale. Théories épigéniques HYPERLINK

d’émotions. Il y a de l’exagération dans tout (récriminations, discussions, cris, pleurs, injures…). 2. Données théoriques Trois auteurs principaux : Spitz, Bowlby et Freud Spitz a développé le concept de relation d’objet. Au début de la vie, il y a un stade non objectale, le bébé ne fait pas la différence entre le moi et le non moi. La maman fait tout pour son enfant, la mère anticipe les besoins de l’enfant avant que celui-ci ne les exprime. C’est après le 3ème mois qu’il commence à y avoir une relation

assimilation et accommodation. Stade sensori moteur : 0 à 24 mois : Le développement sensoriel : L’enfant va apprendre à maitriser les informations sensorielles de bases, le toucher, la vision, l’audition, le goût, l’odorat. Les différents sous stades : 1er stade exercices des réflexes : 0 à 1 mois 2ème stade réaction circulaire primaires (1/4 mois) 3ème stade réaction circulaire secondaire (4/8 mois) 4ème stade coordination des schèmes secondaire (8/12 mois) 5ème stade réactions circulaire tertiaire

PSYCHOLOGIE DE L’EDUCATION Le développement psychoaffectif ou développement psychosexuel I - INTRODUCTION 2ème topique Sexualité infantile « pervers polymorphe » A- La première année de la vie 1) Les modalités de sa vie pulsionnelle Stade oral ou stade libidinal 2) Modalités de sa relation objectale L’enfant se construit dans la relation. C’est-ce qu’on appelle l’ontogénèse. Caractère vital de cette relation. 3) Construction de son individualisme. Comment l’enfant va pouvoir se construire

Le stade sensori-moteur (de 0 à 2 ans environ) : durant ce stade se construit une intelligence liée à l'action. L'enfant perçoit le monde et y réagit. L'enfant est centré sur lui-même, c'est une période égocentrique. Le stade pré-opératoire (de 2-7 ans environ) : Une pensée symbolique émerge, l'enfant acquiert la capacité de se représenter le monde et de nommer les choses. Le stade des opérations concrètes (de 7 à 11 ans environ) : durant cette période, l'enfant raisonne. Le stade des opérations

développement est modifiable, on développe des aspects plutôt que d’autres. - Le développement est influencé par le contexte historique et culturel. A. De 0 à 3 ans ou la prime enfance. 1. Le développement cognitif de l’enfant. Le stade sensorimoteur est le premier stade su développement cognitif. Il s’étend de la naissance à a peu près 2-3 ans. Il a observé les comportements des bébés, il remarque que les très jeunes enfants se découvrent et qu’ils découvrent le monde à travers leurs activités sensorielles

L’exemple le plus parlant est sans doute celui de la famille car c’est un modèle qui n’a pas de moule et qui avec l’évolution social est de plus en plus diversifié, ainsi, chaque composition est différente ce qui implique une pluralité culturel c’est à ce stade qu’il faut renoncer à interpréter les choses selon sa propre conception, prendre conscience qu’un enfant issu d’une famille africaine n’a pas intégrer le même modèle culturelle qu’un enfant issu d’une famille européenne, j’illustrerais ce point par

arbitraires, ils ont un antécédent et un sens que l'exploration de l'inconscient permet de mettre au jour. En ce qui concerne le développement d'un enfant, la psychanalyse identifie trois étapes fondamentales : le Stade Oral, le Stade Anal et le Stade Phallique. C'est lors du Stade Phallique que survient chez le garçon le complexe d'Oedipe (complexe d'Electre chez la fille). Jusque-là le père était vécu comme une mère auxiliaire. L’enfant va découvrir que le père a en fait une fonction bien particulière