Tissu végétal

Sommaire : 1. Introduction 2. Rôle 3. Les différentes hormones végétales a) L’auxine • Auxines naturelles • Auxines de synthèse b) Les Gibbérellines c) Les Cytokinines d) Les brassinostéroides e) Ethylène f) L'acide abscissique 4. Critères partagés par toutes les hormones 5. REMARQUE 6. Bibliographie 1. Introduction Les régulateurs de croissance, appelés aussi hormones végétales (phytohormones) sont des substances qui agissent à faible dose, peuvent moduler ou

minérale est le plus souvent reconnaissable (grains de sable, graviers, limons, argiles). Le sol se situe dans la biosphère à l’interface de la lithosphère et de l’atmosphère. Il est le résultat de la dégradation de la matière organique (d’origine végétale et animale) provenant de la surface et de la matière minérale ayant essentiellement pour origine la roche-mère qui le supporte. rôle néral réparties verticalement. On distingue trois “familles” d’horizons principales, qui sont, en partant de

pluricellulaires  sont  constitué  de  plusieurs  cellules  (jusqu’à  plusieurs  milliers  de  milliards de cellules).  Chez  les  êtres  vivants  pluricellulaires  (animaux  ou  végétaux),  les  cellules  ayant  des  fonctions communes sont assemblées et forment des tissus : tissu musculaire, tissu sanguin, tissu  nerveux …  (voir livre), les tissus sont regroupés en organes.  Quelles sont les caractéristiques de l’organisation et du fonctionnement des cellules des êtres vivants ? I. Une organisation commune à toutes les êtres vivants

 Le sol : milieu d’échanges de matière a . Étude documentaire ➔ Document : Pour vivre et se développer, les plantes ont besoin d’eau, de près de 20 éléments nutritifs qu’elles trouvent sous forme  minérale dans le sol, ou aussi apportés par l’air et d’énergie solaire. Un végétal peut être composé jusqu’à 90% d’eau et 10%  de matière sèche, la matière sèche contenant tous les autres  éléments indispensables à la plante. Parmi les éléments nécessaires, on trouve l’élément carbone, oxygène, hydrogène provenant  du dioxyde de carbone de l’air 

d'un aloès de Socotara) Suc amer extrait de certaines plantes comme l'aloès, la coloquinte, le pissenlit,... Le latex Liquide blanc ou jaune secrété par certains végétaux (hévéa, laitue, chélidoine,...) La sève Liquide circulant dans les différentes parties d'un végétal. Le suc Liquide organique pouvant être extrait d'un tissu végétal. Les différentes modes de préparations sont : L'alcoolature Soit ajouter le suc obtenu en pressant une plante dans le même poids d'alcool à 90° ; soit laisser

Chapitre 4 : La photosynthèse Objectifs du programme MP 34: - Synthèse de la matière organique > équation, bilan La nutrition des végétaux - La nutrition minérale > forme des éléments absorbés > absorption du CO2 : : localisation, conditions Objectifs notionnels du chapitre Savoir mettre en évidence la synthèse de matière organique et les échanges gazeux à partir de l’interprétation d’expériences simples. Mettre en évidence le rôle de la lumière dans

Influence de quelques phytorégulateurs sur la sénescence des feuilles Table des matières Introduction 3 I. Matériel et méthode 3 1. Matériel végétal 3 2. Préparation des milieux d’incubation 3 3. Préparation des segments de feuilles d’Orges et incubation 4 4. Extraction et dosages 4 1. Extraction et dosage des chlorophylles 4 2. Dosage des protéines solubles et des fonctions α-amino-acides libres 5 II. Résultats 7 III. Interprétation et discussion 7 IV. Conclusion 7 V.

hydrophiles Milieu et parfois substrat pour de nbeuses réactions chimiques Permet l'organisation des structures cellaires Assure des fonctions mécaniques et physiologiques Pression contre la paroi végétale: la turgescence des cellules  assure la rigidité du végétal Lien entre les cells d'un tissu  Cells sont en contact par un flux d'eau continu à travers les parois Cells sont en contact aussi par les plasmodesmes  Voie symplasmique. Flux d'eau depuis racinaire [sève (vaisseaux du xylème)] jusqu'à

spores F : hyphes (=mycélium) sur milieu de culture gélosé G : mycélium colonisant route la boite de Petri Les champignons comme un groupe majeur des organismes Champignons? • Groupe d’espèces immobiles qui a longtemps été classée chez les végétaux mais qui a des similitudes avec les animaux (mode de vie, paroi cellulaire en chitine). Les champignons comme un groupe majeur des organismes Champignons? • Maintenant, les champignons ont un règne propre : les Fungi. C’est un vaste ensemble

Cours de biologie végétale Table des matières 1 Classication des végétaux IFI eltern—n™e des génér—tions F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F IFIFI gy™le I F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F IFIFP gy™le P F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F IFIFQ gy™le Q F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F IFIFR gy™le R F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F IFP „ermes de ˜iologie végét—le F F F F F F F F F F F F F F F F F F F