Volley-ball

Le volley-ball est un sport qui oppose deux équipes sur un terrain de jeu divisé par un filet. Le but du jeu est de faire tomber le ballon dans le camp adverse et de l’empêcher de toucher le sol dans son propre camp en l’envoyant réglementairement par-dessus le filet. Chaque équipe dispose de 3 touches pour retourner le ballon. Le ballon est mis en jeu par un service : le joueur frappe le ballon afin de l’envoyer directement par-dessus le filet dans le camp adverse. L’échange de jeu continue jusqu’à

DIDACTIQUE VOLLEY-BALL Cadre réglementaire et définition de l’activité : Noyau central du règlement, règles constitutives qui organise la logique du jeu * La balle est obligatoirement frappée * Les cibles et les équipes sont séparées par un filet haut * La cible au sol est à attaquer et à défendre Le noyau central du règlement permet de proposer une définition de l’activité. Le volley-ball est une activité de coopération et d’opposition entre deux équipes, séparées par

Théorie Volley Ball Définition : Le volley ball est un sport moderne relevant de APSA dont les caractéristiques principales sont de placer deux équipes composées de plusieurs joueurs en opposition dans un espace non interpénétré. Le ballon circule en déviation (il ne peut pas être tenu par des joueurs). Ce sport va se définir selon 3 axes : – un volley ball de compétition – un volley ball éducatif – un volley ball de loisir Ces axes fonctionnent dans un système triangulaire : Le

Origines [modifier] Le volley-ball est inventé le 9 février 1895 aux États-Unis par un professeur d’éducation physique des UCJG (YMCA), à Holyoke dans le Massachusetts, William G. Morgan (1870-1942), afin d'occuper les athlètes pendant l'hiver. C'est en s'inspirant à la fois du basket-ball et également du tennis qu'est née la « mintonette », le 2 décembre 1895. Un autre sport de salle, le basket-ball, a été inventé juste dix miles (seize kilomètres) plus loin dans la ville de Springfield (Massachusetts)

La Fédération internationale de volleyball (FIVB) a apporté d’importantes modifications et clarifications aux règles pour entrée en vigueur cette saison. Volleyball Canada a adopté toutes les règles à l’exception de la règle de la ligne centrale. Règle 11.3 – Contact avec le filet 11.3.1 Le contact du filet par un joueur n’est pas une faute sauf s’il gêne le jeu (Règle 11.4.4, 23.3.2.3c et 24.3.2.3) 11.3.2 Les joueurs peuvent toucher les poteaux, câble ou tout autre objet en dehors

Introduction: ● Accroche sur le volley-ball en général: ● L'importance d'un échauffement adapté: ● Définition de la continuité du jeu: ● Définition de la rupture intentionnelle du jeu: ● Problématique: Quelles sont les attitudes à avoir pour favoriser la phase de jeu choisie? ● Annonce du plan: 1. Le choix entre la rupture ou la continuité du jeu: ● L'importance de la continuité en volley-ball: ● L'importance de la rupture du jeu en volley-ball: ● Pourquoi préférer la rupture du

Nom Prénom 2ème année DOSSIER « Cycle de Volley-ball » 1. L'échauffement A) Justification L’échauffement est essentiel dans la pratique sportive car il consiste en une mise en route cardio-vasculaire et une mobilisation articulo-musculaire. L'échauffement permet de préparer l’organisme à l’effort, en mettant progressivement le corps en éveil pour améliorer la performance pour la suite de l'entraînement. Il permet également d'éviter les blessures qui surviennent « à

Le volley-ball est inventé le 9 février 1895 aux États-Unis par un professeur d’éducation physique des UCJG (YMCA), à Holyoke dans le Massachusetts, William G. Morgan (1870-1942), afin d'occuper les athlètes pendant l'hiver. C'est en s'inspirant à la fois du basket-ball et également du tennis qu'est née la « mintonette », le 2 décembre 1895. Un autre sport de salle, le basket-ball, a été inventé juste dix miles (seize kilomètres) plus loin dans la ville de Springfield (Massachusetts), seulement quatre

Classe : 6ème A en ZEP | Discipline, thèmes : Volley-ball | Matériel : Salle informatique. 2 terrains normaux de VB divisés en 6 petits terrains.12 ballons maximum. | Date : 17/12/10 | Compétences : Niveau 1 : Dans un jeu à effectif réduit, rechercher le gain du match par le renvoi de la balle, seul ou à l’aide d’un partenaire, depuis son espace favorable de marque en exploitant la profondeur du terrain adverse.S’inscrire dans le cadre d’un projet de jeu simple lié au renvoi de la balle. Respecter

Table des matières : A) Le volley-ball en quelques mots……………………………………………..… 3 B) L’histoire du Volley-ball ………………………………………………………..… 3 1. Origines 2. Le développement et leraffinage du volley-ball 3. Le volley aux Jeux Olympiques C) Matériel ……………...……………………………………………………………. 5 1. Matériel général 2. Le terrain 3. Le filet 4. Le ballon D) Lesrègles principales ……...……………………………………………………. 6 1. Les règles principales 2. Position des joueurs 3. Phases de jeu 4. Fautes possibles 5. L’équipement