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21 entreprises evaluation salaries

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D O C U M E N T D E T R AVA I L

POURQUOI LES ENTREPRISES
ÉVALUENT-ELLES INDIVIDUELLEMENT
LEURS SALARIÉS ?
PATRICIA CRIFO-TILLET
MARC-ARTHUR DIAYE
NATHALIE GREENAN

N° 21 février 2003

«LE DESCARTES I»
29, PROMENADE MICHEL SIMON
93166 NOISY-LE-GRAND CEDEX
TÉL. 01 45 92 68 00 FAX 01 49 31 02 44
MÉL. cee@cee.enpc.fr http://www.cee-recherche.fr Pourquoi les entreprises évaluent-elles individuellement leurs salariés ?
PATRICIA CRIFO-TILLET c ri fo - t i l le t@ g a te .c n r s . fr
Gate/Université Lyon II

MARC-ARTHUR DIAYE ma rc-ar thur.d iaye@eco.univ- e vry.fr
Université d’Évry/Crest-LSM

NATHALIE GREENAN na tha lie .gr eenan@ma il.enpc .fr
CEE/Céprémap

DOCUMENT DE TRAVAIL
N°21
février 2003

DERNIERS NUMÉROS PARUS : téléchargeables à partir du site

http://www.cee-recherche.fr
N° 20 Représentation, convention et institution. Des repères pour l’Économie des conventions
CHRISTIAN BESSY décembre 2002

N° 19 A Survey of the Use of the Term précarité in French Economics and Sociology
JEAN-CLAUDE BARBIER novembre 2002

N° 18 Is there a Trap with Low Employment and Low Training for Older Workers in France ?
LUC BEHAGHEL mai 2002

N° 17 From Negotiation to Implementation. A Study of the Reduction of Working Time in France
(1998-2000)

JÉRÔME PÉLISSE mai 2002

N° 16 Paradoxe, dysfonctionnement et illégitimité de la convention financière
TRISTAN BOYER avril 2002

N° 15 Déstabilisation des marchés internes et gestion des âges sur le marché du travail : quelques pistes JÉRÔME GAUTIÉ mars 2002

N° 14 Métissage, innovation et travail. Un essai à partir de l’étude d’activités artistiques et culturelles MARIE-CHRISTINE BUREAU, EMMA MBIA mars 2002

N° 13 Politique de l’emploi et mise au travail sur des « activités utiles à la société »
BERNARD SIMONIN février 2002

N° 12 Activité réduite : le dispositif d’incitation de l’Unedic est-il incitatif ?
MARC GURGAND décembre 2001

Ce texte a été soumis au comité éditorial du CEE, composé de : Gabrielle Balazs, JeanClaude Barbier,

en relation

  • Gestion en art : Langage Plus
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    De même que ces évènements et activités régulières se joignent des projets ponctuels. La disposition de ce centre d’artiste influence les projets du point de vue de la direction artistique et selon le fonctionnement vers une orientation vers la préoccupation du territoire et son appropriation, de l’identité individuelle, le rapport entre l’art actuel et son développement et la collective et son attache à la communauté et son futur. La mission que se donne ce centre à but non lucratif est d’offrir à ses nouveaux arrivants, une qualité professionnelle hors pair et accorde une importance sur l’ouverture d’esprit et du rapport à l’identité et son public. En plus de promouvoir une programmation de diverses cultures et territoires, il accueille plusieurs jeunes créateurs en résidence que ce soit des artistes d’ici ou étrangers.….

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  • Masque loup ps
    298 mots | 2 pages

    Atelier dirigé Semaine 1 | Domaine d’activité : Percevoir, sentir, imaginer, créer Niveau : PS Activité : Créer un masque de loup Durée : 30 à 40 minutes Programmes (BO n°3 du 19 juin 2008) : «Les enfants découvrent, utilisent et réalisent des objets de natures variées. Ils construisent des objets en utilisant peinture, papiers collés, collage, assemblage, modelage, ...» Objectif : Décorer un masque de loup Compétences : Savoir découper des formes géométriques (triangles, ronds, carrés) en suivant le tracé Savoir replacer ces formes sur un masque de façon à créer le visage d’un loup et en s’aidant du modèle Organisation : Atelier dirigé 6 enfants Matériel : Gabarit tête de loup sur feuille cartonnée noire déjà découpé (x6) Feuilles de couleur rose pour faire les ronds des oreilles (x12) et l’ovale de la langue (x6) Feuilles de couleur blanche pour faire les triangles des crocs (x60) Feuille de couleur grise pour faire les sourcils (x12) Ciseaux (x6) Colle (x6)….

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  • Exprimer l’inhumain en mots ou en images?
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    Durant la semaine du 12 novembre au 18 novembre, j'ai assisté à deux activités philosophiques. Cependant, j'ai choisi l'activité « Exprimer l’inhumain en mots ou en images? » qui a été présentée de 13h à 14h30, le mardi 16 novembre. L'activité a été animée par Myrtô Dutrisac et Andréane Laflamme Sabourin. Cette activité consiste a un ciné-débat.….

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  • Christo
    396 mots | 2 pages

    Ce qui est indéniable c’est qu’au-delà de l’aspect artistique, ces créations nécessitent également un niveau très pointu au niveau de l'ingénierie, des techniques et du travail collectif. La réalisation d’un projet demande des années de démarches et d’investigations. 2 Son action Leur travail a clairement un gout de liberté, car comme il le disait lui-même "l'urgence d'être vu est d'autant plus grande que demain tout aura disparu… Personne ne peut acheter ces ?….

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  • Cas dell management
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    * Les salaries ont pu avoir acces a leurs….

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  • Rapport de stage city city
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    Les salariés ont des équipements par exemple un tablier. 14 Annexes….

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    Les salariés doivent au….

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  • Sand, le château des désertes
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    Dans cet extrait, l’acteur s’implique et s’épanouit au sein d’une communauté d’artiste idéale. Il est présenté en tant qu’être inspiré, capable d’être un véritable créateur grâce à la technique théâtrale de l’improvisation. Par cet apprentissage, il devient meilleur et touche à la vérité. *….

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  • Ses : les pratiques culturelles des femmes entre 14 et 25 ans.
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    Source : INSEE Ce graphique montre bien la répartition des activités en fonctions de l'âge et à deux périodes différentes. En effet, nous observons qu'entre 1997 et 2008 pour les 15-24 ans il y a eu une légère augmentation, ce sont bien les jeunes qui vaquent le plus aux nombreuses activités culturelles. Les femmes ont aujourd'hui des pratiques culturelles très similaires à celles des hommes. En effet, mis à part la lecture et les activités artistiques, qui restent davantage des pratiques féminines, les femmes pratiquent de nombreuses….

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  • Systeme des beaux arts, Alains
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    Sujet-texte : « Il reste à dire maintenant en quoi l’artiste diffère de l’artisan. Toutes les fois que l’idée précède et règle l’exécution, c’est industrie1. Et encore est-il vrai que l’œuvre souvent, même dans l’industrie, redresse l’idée en ce sens que l’artisan trouve mieux qu’il n’avait pensé dès qu’il essaye ; en cela il est artiste, mais par éclairs. Toujours est-il que la représentation d’une idée dans une chose, je dis même d’une idée bien définie comme le dessin d’une maison, est une œuvre mécanique seulement, en ce sens qu’une machine bien réglée d’abord ferait l’œuvre à mille exemplaires.….

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    Au delà de l'articulation de l'ouvrage, plusieurs idées-force apparaissent. D'abord celle d'une culture et d'une tradition populaires inventées qui tiennent le….

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  • Économie droit
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    Partie 2 DROIT : Question 1 : Présentation de l’arrêt : Le 23/09/1992 cour de cassation chambre sociale Les faits | Un 13ème mois était versé tous les ans depuis 1973 à l’ensemble des salariés de la….

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  • Bafa
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    Être imaginatif et avoir l’esprit creatif sont deux qualites importantes, car nous pouvons parfois explorer des mondes extraordinaires en vue de l’apprentissage par le jeu. Je m’interesse particulierement a la reflexion du projet pedagogique et a l’organisation des activites. En effet, j’ai deja eu pour mission la mise en place du grand jeu de fin de semaine ou de fin de sejour, afin que les enfants restent sur un temps fort. Il est primordial que ce moment soit pense, prepare et mis en place correctement.….

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