UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN
Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education

PSYM 2531

La Mémoire Autobiographique : perspective selon les aspects théoriques, pratiques et empiriques Travail réalisé dans le cadre du
Séminaire de Neuropsychologie Clinique

S. Adam
M.-P. de Partz
X. Seron

J. Docquier 21860200
C. Laming 26300300
A.-G. Materne 48620300
J. Thonon 35790200 Année Académique 2007-2008

Table des matières

I. INTRODUCTION. 2
II. DEFINITIONS ET PRESENTATION DES PRINCIPAUX MODELES THEORIQUES DE LA MEMOIRE AUTOBIOGRAPHIQUE. 3
A. DEFINITION GENERALE DE LA MEMOIRE AUTOBIOGRAPHIQUE. 3
B. DISTINCTION ENTRE MÉMOIRE ÉPISODIQUE ET MÉMOIRE SÉMANTIQUE AU SEIN DE LA MÉMOIRE AUTOBIOGRAPHIQUE. 3
C. LES MODÈLES D’ORGANISATION DE LA MÉMOIRE AUTOBIOGRAPHIQUE. 5
1. Le modèle d’organisation structuro-fonctionnelle de la mémoire. 5
2. Modèle de Brewer : La microstructure de la mémoire autobiographique. 7
a. Influence de l’imagerie 8
b. Influence de la répétition 9
3. Modèle hiérarchique de la mémoire autobiographique de Conway. 9
III. LES METHODES D’EVALUATION DE LA MEMOIRE AUTOBIOGRAPHIQUE. 13
A. METHODE DES MOTS-INDICES. 13
B. LA FLUENCE VERBALE AUTOBIOGRAPHIQUE. 14
C. LES TESTS DE MEMOIRE SEMANTIQUE PERSONNELLE/GENERALE. 15
D. LES QUESTIONNAIRES AUTOBIOGRAPHIQUES. 15
1. Interview de Mémoire Autobiographique (d’après Kopelman). 15
2. Questionnaire de Borrini. 16
3. TEMPau (Piolino). 17
IV. DEFICITS DE MEMOIRE AUTOBIOGRAPHIQUE, DEBAT ORGANIQUE/PSYCHOGENE :
ILLUSTRATION AU MOYEN DE TROIS CAS D’AMNESIE. 19
A. L’AMNÉSIE ANTÉROGRADE – RÉTROGRADE. 19
B. LA NOTION DE GRADIENT TEMPOREL. 19
1. L’amnésie rétrograde avec gradient temporel de Ribot. 19
2. L’amnésie rétrograde avec gradient temporel inversé. 20
3. L’amnésie rétrograde sans gradient temporel. 20
C. L’AMNESIE RETROGRADE FOCALE, ENTITE CLINIQUE A PART ENTIERE? 22
D. NATURE DES AMNESIES RETROGRADES FOCALES. 24
1. L’amnésie organique : 24
i.