SODANO Fabio, Étudiant Infirmier 2eme année, IFSI PREFMS, groupe 10 Promo 2020-2023Analyse de Pratique Professionnelle Stage S3 P1Présentation de la situation vécue : Je suis élève infirmier en deuxième année dans un service de chirurgie digestive, dans le cadre de ma formation je dois être capable de former d’autres élèves. Pendant l’heure des repas l’infirmière, tutrice du service, demande à l’élève de première année, prénommée Cindy (nom d’emprunt), d’aider Madame M. à manger car sa pathologie l’empêche de s’alimenter seule. L’étudiante, semble hésiter, elle répond : « je ne sais pas, quel est mon rôle ? j’y vais toute seule ? ».La voyant en difficulté, je me propose de l’accompagner pour la rassurer et lui expliquer le soin. J’entre dans la chambre de madame M. accompagné de l’étudiante. Je propose à madame M. que Cindy l’aider à manger. La …afficher plus de contenu…

Je remarque que Cindy est gênée, elle reste en retrait et me dit : « je ne sais pas faire, ça me gêne de donner à manger à une personne adulte, ç’est irrespectueux ! ». Je comprends alors que Cindy perçoit ce geste comme une forme d’infantilisation, elle n’a pas perçu la situation dans sa globalité. Je lui explique que madame M. ne peut pas s’alimenter seule et que son aide est nécessaire pour répondre à ce besoin. Je rajoute que Madame M accepte ce soin, et qu’elle est même très satisfaite que l’équipe lui accorde du temps au moment du repas afin de communiquer.J’installe la patiente en position assise dans le lit et lui montre le geste technique pour bien accompagner madame M. sans lui faire mal et surtout éviter qu’elle fasse des fausses routes. Je passe le relais à Cindy qui