Art totalitaire

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  • Publié le : 6 avril 2011
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TRAM 2009, Frédéric Chéreau et Géraldine Dion, Lycée Durzy de Villemandeur

Sujet : « L’art au service des idéologies totalitaires »
A- L’art au service de la propagande nazie
La peinture 1- Décrivez le document le plus précisément possible (personnage, apparence, attitude, décor, couleurs) 2- A quelle époque ou à quel type de personnage le peintre rattache t-il Hitler ? 3- Quel est lemessage transmis par cette toile ? La sculpture 1- Décrivez les caractéristiques physiques et l’attitude (regard, posture..) de l’homme sculpté. Quelles références artistiques cette statue vous évoque t-elle ? 2- Quelles impressions et quelles valeurs se dégagent de cette statue ? 3- En quoi peut-on dire que cette représentation correspond à un type idéal d’homme pour les nazis ? L’architecture 1-Décrivez l’ensemble monumental que projette Albert Speer 2- A quel style architectural s’apparente-t-il ? 3- Qu’exprime le gigantisme de cette architecture ? 4- Quelle place l’individu peut-il trouver dans cette architecture ?

B- L’art dans l’Italie fasciste
La peinture 1- Quelle ville est représentée sur ce tableau ? A quelle époque ? 2- Décrivez le visage en surimpression, Quel sentiment vousévoque-t-il ? 3- Quel sens peut-on donner à l’association entre ces 2 éléments ? 4- De quel courant artistique peut-on rapprocher cette œuvre ? La sculpture 1- Observez ces statues : peut-on parler d’un souci de réalisme ? Justifiez 2- De quel style artistique s’inspirent-elles ? 3- Quelles doivent être les caractéristiques dominantes de l’homme nouveau promu par le régime mussolinien ? L’architecture1- Décrivez ce monument. A quel style architectural semble-t-il se rattacher? 2- En quoi peut-on qualifier le régime mussolinien de totalitaire au travers de ce bâtiment ?

C- L’art soviétique au temps de Staline
La peinture 1- Observez Staline : quels traits de caractère le peintre a-t-il voulu mettre en avant ? 2- Décrivez l’arrière plan ? 3- Mettez en relation les deux : quelleinterprétation en tirez-vous ? 1- Décrivez cette peinture plan par plan (personnages, objets, actions) 2- Observez la tenue vestimentaire de chaque homme. Que symbolisent-ils ensemble ? 3- Quel sens faut-il donner selon vous à cette œuvre picturale ?

La sculpture 1- Que symbolise chaque personnage de ce groupe 2- Observez la représentation et la posture des corps. Quelles valeurs V. Moukhine entendait-elletransmettre sur l’URSS de son époque ?

L’architecture 1- Quel style architectural domine ? 2- Comment caractériseriez-vous cette architecture ? 3- Quel message est ici véhiculé ?

1- Présentation générale de la démarche :
Insertion dans le programme de Première : - Partie n°3 du programme d’histoire intitulée Les totalitarismes et la guerre (12 heures) - Chapitre n°1 : Les régimestotalitaires (3-4 heures) - En dernière partie, après avoir étudié les prises de pouvoir différenciées et un fonctionnement similaire, il s’agira de mettre en évidence le fonctionnement des sociétés totalitaires (2 heures) Principe général : Réalisation d’une synthèse montrant en quoi les approches artistiques de l’Allemagne nazie, de l’Italie fasciste et de l’URSS stalinienne dans les années 30 permettentde définir les grandes caractéristiques de sociétés à caractère totalitaire, tout en repérant les nuances entre ces trois idéologies. Cette synthèse est réalisée à partir de l’étude de plusieurs documents portant sur différentes formes artistiques : peinture, sculpture et architecture pour les 3 régimes concernés. Documents proposés : un diaporama et une fiche de questions à remplir. Contexte :S’il est préférable de donner la synthèse à réaliser à la maison, l’étude des documents peut en revanche donner lieu à deux démarches différentes en fonction du matériel, de l’environnement et du temps disponible. Deux démarches possibles

1er cas : travail en autonomie en salle informatique Les élèves disposent d’une fiche de questions et du diaporama. - l’activité débute par un travail de...
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