DOSSIER CCF ARTS APPLIQUES
LE CARNET DE DECOUVERTE (methode de recherche de l’apprenti designer)
Comment présenter le projet du «dossier» aux élèves et comment les élèves le présentent ?
1 • Le principe de présentation serait de s’appuyer sur un outil de présentation : une maquette de carnet que l’élève va réaliser sur un principe de pliage d’une feuille A4 (ou A3)
2 • Le plan du dossier se calque sur la progression page à page de la réalisation du carnet.
3 • Le rendu final pourra être mis en page informatiquement ou se présenter sous la forme d’un «livre-objet» ou d’un mix
Proposition de séquence pour la mise en oeuvre du CCF
(année de première bac pro 3) Séance 1 : Création d’un dossier CCF spécifique pour chaque élève (que le professeur récupère en fin d’heure) OBJECTIF : - Réaliser un plan du «Carnet de découverte» sous forme de mini carnet. • Présentation du CCF aux élèves. Information sur les criteres d’evaluation. Methodologie de travail. Mise en forme • Ce travail constitue une note pour le CCF, validante pour leur diplome. • Distribution d’une pochette transparente à chaque élève : 2 feuilles A4 1 fiche «Suivi individuel» de l’élève 1 fiche «Plan du dossier» • Explication de montage du mini dossier (technique de pliage, numérotation des pages, description du contenu) Réalisation de chaque élève : • créer sa «pochette» de suivi de CCF. • réaliser le pliage du mini dossier • decrire le travail à réaliser sur chacune des pages Séance 2 : S’approprier une thématique OBJECTIF : - Choisir une thématique parmi celles proposées • Proposition de thématiques à adapter dans les champs du programme : Réalisation de chaque élève : • L’élève doit s’approprier ces trois thématiques en choisissant et reclassant des images Proposition d’un exercice en groupe ou l’élève est amener à s’interroger sur la mise en relation d’images et de thématique. A partir de ce travail, il doit être capable d’initier