Bts francais

Disponible uniquement sur Etudier
  • Pages : 11 (2679 mots )
  • Téléchargement(s) : 0
  • Publié le : 9 décembre 2010
Lire le document complet
Aperçu du document
Cours d’expression et de culture générale
PROGRESSION POUR UNE CLASSE DE BTS 1ÈRE ANNÉE
Colette Hinzelin, Lycée hôtelier Guillaume Tirel 75014 Paris

Le travail s’effectue sur des thèmes choisis par l’enseignant permettant de construire des repères, tant du point de vue des apprentissages de la technique des deux exercices de l’examen (synthèse et écriture personnelle) que de l’approche desquestions de culture générale recoupant des faits de société contemporains.

SEQUENCE 1 : 1ère APPROCHE DES EPREUVES DU BTS / Septembre 08

Séance 1 : Présentation du référentiel des épreuves de culture générale et d’expression du BTS
Présentation de l’organisation de l’année
Examen critique de l’épreuve de BTS de la session de juin 2008 (composition du corpus, formulation dessujets de synthèse et d’écriture personnelle, mise en valeur de la nécessité d’une démarche méthodique pour répondre aux contraintes de temps et de technique)

Séance 2 : Savoir identifier les documents d’un dossier de synthèse
L’analyse du paratexte des documents d’un corpus
Recherche collective à partir d’exercices d’approche systématiques permettant de mettre notamment enrelief les confusions possibles sur la datation des documents, les titres, les sources, l’auteur.
Autre recherche concernant la possibilité de déterminer le genre du texte et son thème général.

Compétences : 1-mobilisation de connaissances de culture générale concernant les auteurs, les signes distinctifs des genres, de la périodicité des parutions et du type de la source, donc une certaineconnaissance de la presse. 2- sélection d’informations pertinentes dans le paratexte par rapport à une recherche précise.
Evaluation intermédiaire : exercices d’application à travailler à la maison

Séance 3 : Savoir identifier les documents d’un dossier de synthèse
Le genre d’un document textuel
Correction du travail personnel
Recherche collective : exercices d’identification du genre àpartir de paratextes, d’extraits de documents soulevant plus ou moins d’incertitudes quant à leur appartenance.
Fiche méthodologique récapitulant les genres, les indices d’identification, les risques de confusion

SEQUENCE 2 : Thème : L’HOMME ET LE TRAVAIL / Octobre 08
Lecture analytique d’un dossier de synthèse

Séance 1 : Analyse d’un dossier de synthèse
Corpus :Document 1 : « Travailler », Dictionnaire historique de la langue française, Le Robert.
Document 2 : ALAIN, Propos sur le Bonheur, Éditions Gallimard, 1928.
Document 3 : Témoignage d’un mécanicien devenu comptable cité par Christian Baudelot / Michel Gollac, « Le travail ne fait pas le bonheur mais il y contribue … », publié dans Sciences humaines n°75, août-sept. 1997.
Document 4 : Témoignage dePaulette, ouvrière, recueilli par Dominique Féret, Les Yeux rouges, Éditions Les Solitaires intempestifs, 1998.
Réf. bibliographique : Y. Artignan, M.J. Bleynie, C. Desaintghislain, Les Techniques du français, BTS nlles épreuves, Nathan technique, 2006, p. 38-39
Tableau récapitulatif des caractéristiques et des idées essentielles des textes du corpus ; détermination du thème, et de laproblématique.
Compétences : identification et typologie des documents (attention portée sur la hiérarchisation des documents, analytiques ou illustratifs), distinction entre thème et problématique, sélection des idées contenues dans les documents en fonction de la problématique et reformulation,
Problématique : Dans quelles conditions le travail contribue-t-il au bonheur?
Objectif : Rédiger une écriturepersonnelle en s’appuyant sur les textes du dossier.

Séance 2 : Elaboration d’un plan d’écriture personnelle
Instructions officielles concernant l’épreuve BO n°07 du 17 février 2005
Fiche méthodologique (méthode générale d’après document Eduscol, normes de présentation et organisation)
Sujet : En vous appuyant sur des exemples extraits des textes, rédigez une réponse...
tracking img