user icon

Composition

2897 mots 12 pages
Montre plus
CEM Cité Nord Sidi khaled Matière : français Enseignant : R . Farid Niveau : 4 AM Classes : 4AM1 & 4AM2

Projet N° 2

Argumenter en racontant Séquence 1 :
Argumenter dans le récit de science-fiction.

Séquence 2 :
Argumenter par le dialogue.

Séquence 3 :
Argumenter dans la fable.

Année scolaire : 2009 / 2010
Mr : ROUINA Farid Frd.tec@hotmail.fr

Projet N° 2 : Argumenter en racontant. But du projet : L’élève sera capable de rédiger une argumentation en insérant des passages narratifs ( court récit, dialogue...) Produit attendu : des affiches + recueil de textes (récits et textes argumentatifs) pour parler des droits et des devoirs de l’enfant. Nombre de séquences 03 : 1ère séquence : Argumenter dans le récit de science-fiction. 2ème séquence : Argumenter par le dialogue. 3ème séquence : Argumenter dans la fable. Durée du projet : 06 semaines environ. Compétences visées : A l’oral : - Ecouter pour répondre à une consigne donnée. - Construire du sens à partir d’un message écouté. - Prendre sa place dans un échange. - Produire un énoncé cohérent pour argumenter. A l’écrit : - Construire du sens à partir d’un texte argumentatif écrit. - Reformuler l’essentiel d’un texte argumentatif. - Produire des courts textes informatifs. - Maîtriser les niveaux de réécriture pour améliorer un écrit. Objectifs : Oral Ecrit Réception Production Réception Production - Identifier les - Réagir à une - Bâtir des - Repérer dans un paramètres d’une sollicitation hypothèses de texte des éléments situation de - Interpréter le lecture en pour confirmer communication. point de vue de s’appuyant sur le ou infirmer des -Ecouter en l’énonciateur. para texte. hypothèses. fonction d’une - Prendre - Dégager - Dégager consigne donnée. position en l’organisation de l’opinion et les - Identifier le s’appuyant sur l’argumentation. arguments de thème d’un texte des arguments. - Identifier le l’auteur. écouté. -Traduire en point de vue et les - Reformuler la - Identifier mots une

en relation

  • Composition
    303 mots | 2 pages

    Les Aztèques Les Aztèques, ou Mexicas étaient un peuple de langue nahuatl qui s'était définitivement sédentarisé dans la vallée de Mexico, sur une île du lac Texcoco, aux environs du XIVe siècle. Au début du XVIe siècle, ils avaient atteint un niveau de civilisation parmi les plus avancés d'Amérique et dominaient, avec les autres membres de la Triple alliance, le plus vaste empire de Mésoamérique. L'arrivée des Espagnols menés par Hernán Cortés en 1519 scella la fin de leur règne : après l'exécution de leur dernier empereur en 1524, leur civilisation s'est éteinte rapidement à cause du taux de mortalité extrêmement élevé de leur population à cette époque.….

    montre plus
  • Composition
    911 mots | 4 pages

    L’ŒUVRE ET LE LIEU I - Giotto - la chapelle Scrovegni 1- Analyse de la chapelle Giotto a peint aider de ses assistants, les assistants préparent les pigments. La peinture de la chapelle est une demande faite par le fils Scrovegni Extérieur: fenêtres en plein-cintre , 3 fenêtres étroites Une architecture modeste Intérieur: Giotto peint le coté gauche du bas vers le haut Respect de la chronologie, lecture chronologique de la gauche vers la droite ( système occidentale )….

    montre plus
  • Composition
    451 mots | 2 pages

    Dès 1996, le quartier Europe de Colmar a été classé en Zone Urbaine Sensible (ZUS), puis en Zone de Redynamisation Urbaine (ZRU). En effet cette partie située au sud-ouest du centre de Colmar est l’objet depuis quelques années de l’attention de la municipalité de Colmar. De nombreux projets sont envisagés afin d’y améliorer les logements sociaux et renforcer l’intégration dans ce quartier qualifié « sensible ». Ainsi on peut se demander en qui la rénovation de ce quartier peut-elle résoudre les problèmes d’un quartier sensible ? On va d’abord étudier les projets mis en place, puis les raisons de cette démarche, et enfin les conséquences de la réalisation de ces plan de réhabilitation.….

    montre plus
  • Commentaire ZOLA Lettre La Jeunesse
    1279 mots | 6 pages

    Voici quelques conseils et compléments d’informations qui pourront te faciliter la tâche pour aider ton élève. 1. Ce texte est un extrait de Zola, La vérité en marche « Lettre à la jeunesse » datant de 1897 (et non du Père Goriot qui est un roman de Balzac). C’est l’époque où Zola se bat pour réhabiliter le capitaine Dreyfus injustement condamné pour haute trahison parce qu’il était juif. C’est donc à la même époque que Zola publie dans le journal L’Aurore son très célèbre « J’ACCUSE » dans lequel il s’adresse au président de la république en place.….

    montre plus
  • Anglais: structurer et enrichir son argumentation
    1486 mots | 6 pages

    Structurer et enrichir son argumentation Quelques règles à respecter : * Lisez bien le sujet avant de commencer et trouvez les mots-clés. * Il faut rédiger une introduction (introduire le sujet, une problématique, annoncer votre plan), un développement organisé en paragraphes, et une conclusion (résumer ce que vous avez dit et essayer d’élargir ou de soulever une autre question). * Ne pas oublier les alinéas.….

    montre plus
  • Composition
    3077 mots | 13 pages

    UEFbis Arts du spectacle (cinéma) Introduction à l'analyse filmique (analyser: décortiquer, décomposer, dénotation, connotation, interprétation) Edward aux mains d'argent de Tim Burton, 1990 1.Visualisation de l'incipit: -lien image/son -mouvements de caméra -contrastes et couleurs -apparition des noms (personnalité des personnages?) -logo enneigé: univers de Tim Burton passage codifié -référence: Citizen Kane d'Orson Welles (1941) -préambule qui nous amène dans l'histoire (scène grand-mère): aspect temporel, matérialité du temps par un mouvement de caméra (planante: imagination de la petite fille: début du conte)….

    montre plus
  • Composition
    1069 mots | 5 pages

    Tableau des expériences "pseudo-médicales" réalisées dans les camps Auschwitz | * Expériences de stérilisation sur des femmes par injections intra utérines * Expériences de stérilisation sur des hommes et des femmes au moyen de rayons X (150 expériences) * Etude de l'évolution du cancer de la matrice (au moins 50 victimes) * Expériences sur les phlegmons (au moins 30) * Examens de l'atrophie du foie * Modification dans l'organisme sous l'influence de la faim * Expériences sur les jumeaux (111 victimes) * Expériences avec de la mescaline : obtention des aveux * Expériences à l'aide de brûlures (16 victimes) * Expériences par électrochocs, sur des aliénés * Expériences avec le sérum sanguin, afin d'obtenir un titre d'agglutination plus élevé, mélange de sang des groupes A II et B III * Expériences sur la malaria * Fabrication de moulages en plâtre d'organes génitaux féminins prélevés sur les déportées |….

    montre plus
  • fiche de lecture sur candide
    403 mots | 2 pages

    La recherche des arguments doit se faire grâce à votre connaissance littéraire et à votre connaissance des objets d'étude . Notez au brouillon vos idées comme elles viennent. Une fois que vous avez trouvé tous vos arguments et des exemples les illustrant, classez-les. Relisez alors le sujet et assurez-vous que vos arguments sont en adéquation avec celui-ci. Elaborer le plan :….

    montre plus
  • Composition
    509 mots | 3 pages

    COMPOSITION I : Portrait de Bernard Werber Année 2014/2015 Mme R. Cappetta Sa vie et ses études : Bernard Werber est un écrivain français, né le 18 septembre 1961 à Toulouse. Il écrit sa première nouvelle a l’age de 8 ans lors d’un travail scolaire, elle fut intitulée "Les aventures d'une puce".….

    montre plus
  • Composition
    304 mots | 2 pages

    Composition En 1912, La campagne de Russie marque l'histoire rassemblant plus de 600 000 soldats. Nombre extraordinaire pour la France mais cet événement n'est rien par rapport au 70 000 000 de soldats mobiliser pour la première guerre mondiale. Parler de cette guerre c'est aussi se demander : Dans quelles mesures cette guerre à touchée physiquement et psychologiquement les soldats français ?….

    montre plus
  • Agumentation directe ou indirecte
    538 mots | 3 pages

    Pour répondre à cette question, nous allons comparer les avantages et les inconvénients des deux types d’argumentation. Dans l’argumentation directe, le narrateur expose clairement, dans son discours, son idée, et la confronte en s’appuyant sur des exemples fondés et précis. Le lecteur n’a pas besoin de déduire le message à partir de parabole ou de récit fictif. Tout d’abord, la forme de l’essai est très libre, et les auteurs y ont souvent recours. Les hommes politiques, les journalistes parlent de leurs expériences ou leurs jugements, dans un essai prend la forme d’article, de traité, de pamphlet, de livre, de mémoire, de discussion philosophique, de lettre, etc.….

    montre plus
  • La Cour Du Lion
    347 mots | 2 pages

    Une critique du pouvoir arbitraire 3) Une critique des courtisants AXE 1 Un récit vif et piquant 1) Structure de la fable 1 → le lion s’interroge/ 2 → invitation/ 3 → arrivé des hôtes puis châtiment pour chacun. 4….

    montre plus
  • Holaa
    5824 mots | 24 pages

    2.2.2 Délibérer Délibérer, c’est examiner les différents aspects d’une question, en débattre, y réfléchir afin de prendre une décision, de choisir une solution. C’est donc se confronter à ses propres objections ou à celles d’autrui, avant de construire sa propre opinion. Cette nécessaire étape de la réflexion personnelle permet de considérer l’avis d’autrui et de peser la vérité (ou l’accord au réel) de différentes positions avant de décider. La délibération est également essentielle au débat public dans une démocratie. Au cours d’un procès avant la sentence, les jurés sont amenés à délibérer.….

    montre plus
  • Suivez les enfants apprenant leurs fables
    1293 mots | 6 pages

    Axe 1 : Argumentation efficace Sous axe 1: Le choix d'une stratégie argumentative complexe Tout d'abord, Rousseau respecte rigoureusement le circuit argumentatif, c'est pourquoi dès le premier paragraphe il présente sa thèse (ligne 1 et 2 : On fait... les entend). La thèse est implicite : hostilité de Rousseau à l'apprentissage des fables de La Fontaine par les enfants. Il critique donc une pratique éducative, déjà à l'époque, bien implantée à l'école.….

    montre plus
  • Composition
    273 mots | 2 pages

    Les rescapés Juifs Comment les rescapés Juifs ont-ils vécu leur retour à une vie «normale» après avoir traversé l'horreur de la déportation ? SOMMAIRE Introduction I-Rappel sur le passé : A quoi ont-ils survécu ? 1) Nazisme 2) Horreur des camps II-Possibilité d'un retour à une vie «normale» ? 1)Retour à la société 2)Vivre après….

    montre plus