Correction sujet rabelais
= transmission d’idées > docere = Vulgaire, qui manque de finesse, > éducation de culture, de bonnes manières.
� Sujet qui nous interroge sur le rôle du personnage. En effet, opposition apparente entre le caractère peu sérieux des personnages rabelaisiens, mais qui a l’avantage de procurer du plaisir au lecteur (placere), et l’idée chère aux humanistes d’instruire, de transmettre des …afficher plus de contenu…
Importance du boire du manger.
Ex : Gargamelle qui mange trop de tripes, 1e cris de Gargantua à sa naissance, Gargantua qui urine sur les Parisiens lors du vol des cloches, insultes proférées par Frère Jean lors de la défense de l’abbaye de Seuillé (noms de saints), scènes de banquet.
> Importance du corps, comique lié au bas corporel, ce qui semble nous éloigner de l’esprit et de la transmission des idées.
⁃ Des personnages dont la fonction est de déclencher le rire, ce qui peut éloigner des idées
à …afficher plus de contenu…
Transition : Or Gargantua n’en demeure pas moins une œuvre qui s’inscrit dans un projet humaniste. Le personnage peut-il y participer ou l’humanisme se développe-t-il de façon indépendante, en marge des personnages ?
I Education et personnages : au-delà du rire, l’importance de la transmission des savoirs
⁃ Les figures d’enseignants et d’élèves, révélatrices du projet d’éducation humaniste
Ces figures soulignent la place centrale de l’éducation dans l’œuvre + différentes formes d’éducation sont envisagées (Sophistes ≠ humanistes / Lumières …).
Figures de maître : Thubal Holoferne et Ponocrates
Figures d’élèves : Eudémon et Gargantua
// Candide de Voltaire : éducation de Candide accompagné de son maître