De l’usage d’Internet à la « culture de l’écran ».
Audrey MESSIN∗ 15 avril 2005

Résumé
Dans quelle mesure l’appropriation d’Internet par la génération qui est née et a grandi avec l’audiovisuel dévoile-t-elle une société bouleversée par les TIC ? Ce texte présente notre hypothèse de recherche selon laquelle l’usage social qu’ont les jeunes adultes d’Internet est révélateur d’une « culture de l’écran ». Imbriquée à la « culture juvénile » celle-ci participe aux bouleversements en cours : la familiarisation aux multiples objets-écrans du quotidien engendre de nouvelles approches de l’univers social et d’autrui, de nouvelles conceptions de l’accès au savoir et aux biens. Nous précisons le sens donné à cette « culture de l’écran » en interrogeant la place prise par l’écran dans la sphère domestique et dans les pratiques médiatiques, culturelles et de loisirs juvéniles. Enfin, nous ouvrons cette communication sur les pistes d’analyse suggérées par notre enquête de terrain auprès de jeunes adultes internautes. Elles rendent compte de nouveaux processus sociaux à l’œuvre avec Internet, ancrés dans la « culture de l’écran ».

Mots clés : usage, appropriation, Internet, culture de l’écran, jeunes adultes.

Université Paris II Panthéon-Assas, Institut Français de Presse (IFP). E-mail : messina@laposte.net

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Introduction
Lors d’une recherche exploratoire visant à cerner les caractéristiques des pratiques Internet des jeunes adultes ordinaires1 qui en ont un usage régulier et élevé2, nous avons observé une réelle pluralité des usages qui montre une banalisation des pratiques (autour des pôles : information, communication, divertissement ; même si le pôle « communication » est le plus fréquent et assidu)3. Cette familiarisation par les jeunes adultes à l’environnement Internet interroge la place grandissante des écrans dans la vie quotidienne. L’appropriation d’Internet par la première génération qui est née et a grandi avec l’audiovisuel relève de