Culture et patrimoine

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Culture et Patrimoine

Patrimoine => étymologie: du latin « patrimonium » héritage du père(pater=père).
Définition:
Patrimoine familial: biens appartenant à 1 famille,transmis et entretenue par héritage.
Patrimoine national: Ensemble de ce qui est considéré comme une propriété transmise par les ancêtres, le patrimoine culturel d’1 pays.
=> Le patrimoine est constitué d’1 ensembled’éléments matériels et immatériels, naturels ou culturels chargé de signification multiple, à dimension collective et transmis de génération en génération, permettant aux individus de se reconnaître autour d’usages et de symboles.

3 grandes catégories:

1. Physique: vestiges matériels (bâti, collection d’objets et œuvres d’art, manuscrit et archives)
2. Immatériel: les traces de la vie sociale etspirituelle (langues, mode de vie, savoir et savoir faire, mythes,croyances, rites…)
3. Naturel: les 3 règnes ( animal, végétal et minéral).

* Patrimoine immatériel:
-Langues et expressions
-Témoignages
-Traditions orales ( récits, contes, mythes, légendes…)
-Musique, chants, comptines
-Danses
-Art de la scène (marionnettes théâtres)
-Mode de vie, usages, systèmes de valeurs
-Coutumes,rites, croyances
-Savoirs, gestes et savoir-faire

* Patrimoine naturel:
Différence entre les sites naturels protégés, les parcs régionaux, conservatoire du littoral, espaces animales, espaces végétales, grottes et sites minéralogiques, fossiles.

Fonctions et enjeux:

1. Identité:
Permet de remédier aux crises d’identité sociale.
Enjeux: permettre de connaître notre cadre de vie etancrage de l’individu dans ses références culturelles.

2. Lien
Permet de restaurer les liens sociaux.
Inscription des groupes humains dans une histoire commune faisant image et donnant du sens.
Patrimoine comme substitut partagé d’1 env perdu.
3. Mémoire:
Pour répondre à 1 besoin d’histoire.
Pour lutter contre l’oubli et la perte.
Pour la matérialisation de la mémoire.

4. Transmission:Poser la ? de la responsabilité face à l’héritage.
-rendre accessible
-contribuer au progrès de la connaissance
-Transmission aux générations qui nous suivent
-Trans/culture: échange d’objet patrimoniaux et d’autres cultures.

5. Ouverture:
Éviter le replis identitaire.
S’ouvrir à d’autres culture:
-se situer dans le monde
-Favoriser le lien entre valeurs locales et valeurs universelles-Comprendre la richesse et la complémentarité que représente le patrimoine culturel des autres
-Favoriser le respect des différences et assumer l’intégration.

Risques, dérives et paradoxes:

-Vision passéiste: refuge nostalgique/ mythification du passé au détriment du présent et de l’avenir.
-Surcharge asphyxiante au détriment de la création.
-Replis identitaire: revendication régionalisteou nationaliste
-Outils de nouvelles exclusions: tendances xénophobes.
-Dégradation des sites par le tourisme de masse
-Création de copies (Lascaux)
-Dévoiement (Néo…)

Politique patrimoniale - Approche contemporaine

-Conserver: inventaire et diagnostic/ choix et mise en cohérence/ Programme de conservation, de restauration ou de réhabilitation.
- Promouvoir-Informer: politique depromotion touristique et d’acceuil touristique/ Action d’information (expérience sensible, mise en perspective historique, apport d’une dimension symbolique).
-Actualiser: croisement de différent domaines/ Opérations de mise en valeurs (animation, intervention)
-Dispositifs: journée du patrimoine/ Ouverture de lieux privés ou d’institutions publiques/ Classes patrimoine et classes culturelles,circuits thématiques, services au publics de villes d’art et d’histoire/ Création de site internet.

Architecture et patrimoine:

Généralités:

*Ethymologie:
-Archi: «Arkhein » commander/ porter à un point élevé.
-Tecture: tecture > tectus > tekne.
Ouvrier travaillant > couvert > technique art
*Définition:
-Art ayant pour fonction de loger les...
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