Introduction :

Ce présent rapport a pour but de vous exposer la pratique des professionnelles que j'ai pu observer durant mes stages ainsi que la mienne. J'ai effectué mes stages auprès de publics ayant des âges et des problématiques différentes. J'ai tout d'abord réalisé un stage en Institut Médicaux Pédagogiques (IMP) auprès d'enfants de 9 à 11 ans, lors de mon second stage j'ai travaillé avec des adolescents placés en Maison d'Enfants à Caractères Social (MECS) pour ensuite accompagner des adultes accueilli en Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM). Je vais dans un premier temps vous présenter ces lieux de stages, le public accueilli et les missions de l'éducateur au sein de ses structures. Dans un second temps, je tenterai de montrer grâce à des exemples, certaines pratiques professionnelles transversales à des lieux de stages. Je définirai ensuite une pratique professionnelle spécifique rencontrée lors d'un stage. Pour finir, je mettrai en avant ma pratique professionnelle et donnerai une définition de l'accompagnement socio-éducatif. I / Présentation des lieux de stages

A/ Institut Médico Pédagogique: « Jules Guesde »

L'Institut Médico Pédagogique « Jules Guesde » est un service de L'EPA (Établissement public autonome). L'EPA ouvre ses portes en 1968 afin d'accueillir des enfants et des adolescents handicapés atteints de déficience intellectuelle. Les jeunes accueillies présentent des déficiences intellectuelles moyenne à profonde et/ou des pathologies mentales avec troubles de la personnalité et du comportement. A l'IMP Jules Guesde 80% des enfants accueillis souffrent de pathologies sévères, relevant essentiellement de la psychose. « Les caractéristiques de la psychose sont essentiellement la rupture avec la réalité extérieure, la diminution ou la perte de la capacité à communiquer, l'étrangeté des troubles, qui restent incompréhensibles, et l'absence de conscience de leur morbidité »1 Les enfants accueillis en IMP sont âgés de 6 a 14 ans et sont