De l'esprit des lois

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  • Publié le : 25 juin 2010
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DE L’ESPRIT DES LOIS:

ANNONCE DES AXES

Puisqu'une lecture attentive du texte nous montre que Montesquieu veut, en fait, prendre à contre-pied la thèse esclavagiste, notre projet de lectureméthodique sera de montrer quelle stratégie il adopte pour atteindre son objectif.Nous le verrons en 2 axes : 1- Le passage = un réquisitoire qui prend la forme d'un plaidoyer2- Comment l'auteur rend sondiscours encore plus efficace en utilisant différents procédés rhétoriques qui montrent sa maîtrise du pamphlet.ETUDE
I- UN REQUISITOIRE EN FORME DE PLAIDOYER

1. Etude de la structure du texte1er paragraphe : présentation de la situation de communication.N.B. : fait que Montesquieu présente celle-ci sous forme d'hypothèse :Si + imparfait + conditionnel = entretient une ambiguïté puisquecette tournure peut exprimer à la fois le potentiel (pour l'adversaire) et l'irréel (pour le lecteur).OBJECTIF : donner le signal que ce texte est à lire comme une pure hypothèse et que le plaidoyerannoncé est en fait un réquisitoire.
Paragraphes suivants : Dans la logique de ce qui est annoncé, il développe en neuf parties, les arguments du pseudo-plaidoyer :

2 arguments historiques etéconomiques situant le problème au niveau du travail -> 2 premiers paragraphes
2 arguments d'ordre racial (l.7-10) -> 2 paragraphes suivants
2 arguments fondés sur un raisonnement par analogie liés à lasagesse des nations (l.11-17) -> 2 paragraphes suivants
1 argument sociologique (l.18-20) -> paragraphe suivant
2 arguments religieux et politiques faisant culminer la thèse des esclavagistes etl'indignation de Montesquieu -> 2 derniers paragraphes

2. Chaque argument des esclavagistes se détruit lui-même
TRANSITION
On voit donc que la stratégie utilisée consiste à démonter del'intérieur chaque argument des esclavagistes en montrant son ineptie. Reste qu'en parallèle, Montesquieu maîtrise aussi parfaitement tous les outils rhétoriques, et ceci rend son texte plus efficace. II-...
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