Séquence I : L
’homme face au sentiment de l’absurdité
Étape 1 : Comment l’expression de l’absurde renouvelle-t-elle l’écriture romanesque ?
Objet d’étude : Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours
1. Sur le champ de bataille, le héros de roman demeure-t-il toujours fidèle à son origine épique ?
LECTURE

ÉTUDE D’UN CORPUS

DEVOIR DE TYPE

ANALYTIQUE
1 : Stendhal, La
Chartreuse de Parme,
Fabrice à Waterloo,
1839.

ÉTUDE D’IMAGES

LECTURE D’UN SECOND CORPUS

BAC
Corpus sur le héros au combat, comprenant le texte ci-contre et les suivants :

Devoir à la maison à partir de ce premier corpus.

• Victor Hugo, Les Misérables, La mort de Gavroche,
1862.

• Commentaire du texte de
Stendhal.

• Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale, Frédéric et le Paris révolutionnaire de 48, 1869.

• Dissertation : Le héros de roman doit-il nécessairement réussir ?

• Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit,
Bardamu au front (deux extraits), 1932.

Combat épique contre guerre absurde :
• Clément-Auguste Andrieux, La bataille de
Waterloo, le 18 juin 1815.
• Eugène Delacroix, La Liberté guidant le peuple
(détail).
• Jacques Tardi, illustrations pour Voyage au bout de la nuit.

Lecture à la maison d’un second corpus sur le héros au combat :
• Rabelais, Gargantua, Le combat de Frère Jean des Entommeures, 1532.
• Cervantès, Don Quichotte, La veillée d’armes de Don Quichotte, 1605.
• Voltaire, Candide, La « boucherie héroïque » entre Bulgares et Abares, 1759.

2. Étude de L’Étranger de Camus en œuvre intégrale : comment Meursault, personnage et narrateur incarnant l’absurde, accède-t-il au bonheur ?
LECTURES

ÉTUDE TRANSVERSALE,

ANALYTIQUES

LECTURES ÉCHOS

DEVOIR SUR TABLE DE TYPE BAC

LECTURES CURSIVES

3 : La scène du meurtre.

• Étude des personnages dans le roman.
• Découverte de la pensée de l’absurde chez
Camus : extraits du Mythe de Sisyphe.

Corpus : Émile Zola, Thérèse Raquin, le