devoir 1 culture generale bts not 1ere ann e

1215 mots 5 pages
1.1 Le document n°1 est un poème « La chasse à l’enfant » de Jacques Prévert, 1934. Le document est composé du poème ainsi que de plusieurs informations importantes permettant de situer et de comprendre le contexte, c’est ce qu’on appelle le paratexte.
On peut classer les éléments du paratexte en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l’auteur et ceux qui concernent le contenu. Avant le poème se succèdent trois paragraphes de présentation. Le premier narre en quelques lignes la révolte d’une poignée d’enfants, qui pour montrer leur mécontentement face aux mauvais traitements qu’ils subissent dans le centre pénitentiaire de Belle île, brûle et s’échappe du centre de redressement en 1934. S’ensuit une « Chasse à l’enfant » organisée par la population. Le second paragraphe évoque une conséquence de cette révolte : une campagne de presse condamnant ce traitement des enfants délinquants. Enfin on retrouve le titre en gras « Chasse à l’enfant ». Ce sont les trois éléments du paratexte qui ont trait au contenu du poème. Ensuite, on trouve, avant le poème, un paragraphe (le 3ième) présentant brièvement l’auteur, Jacques Prévert. En dessous du titre, il y a une dédicace à Marianne Oswald, qui est également reporté en note de bas de page, en bas à gauche du poème. Il est précisé que Marianne Oswald est une amie de Prévert. Et pour finir, en bas à droite du poème, nous retrouvons le nom de l’auteur, suivi du titre du recueil et la date de parution. Les éléments précédemment cités sont les éléments du paratexte qui ont trait au contenu du poème.

1.2 Le document n°2 est un article de presse écrite qui a pour titre « Jeunes délinquants entre éducation et punition » de Jacques Bourquin parut dans Le monde diplomatique en juin 2002. On peut également classer les éléments du paratexte en fonction de la provenance ou de l’auteur, ou de son contenu. On retrouve dans le chapeau de l’article un paragraphe qui précise dans quel contexte il a été écrit, tout

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