Baccalauréat professionnel

Modalités d’évaluation du français et de l’histoire, géographie, éducation civique en formation professionnelle continue
Evaluation par contrôle en cours de formation

I - ÉVALUATION DU FRANÇAIS (B.O n°20 du 20 Mai 2010)

Deux situations d’évaluation, toutes les deux notées sur 20.
Ces deux situations d’évaluation correspondent aux deux parties de l’épreuve ponctuelle : la première situation d’évaluation du contrôle en cours de formation correspond à la première partie de l’épreuve ponctuelle ; la seconde situation d’évaluation du contrôle en cours de formation correspond à la seconde partie de l’épreuve ponctuelle. Les sujets « zéro » élaborés pour l’épreuve ponctuelle doivent donc être des références pour construire les deux situations de contrôle en cours de formation. Ces sujets ainsi que leur analyse sont reproduits en annexe 1 de ce courrier.

A - Première situation d’évaluation : évaluation des compétences de lecture

§ Durée : 1 heure

1. Le support
Un corpus de textes et documents (2 à 3 documents) référé à l’un des trois objets d’étude de la dernière année de formation.

1.1 Recommandations pour construire le corpus
§ La référence à l’objet d’étude dans lequel s’inscrit le sujet est toujours explicitement indiquée.
§ Le corpus peut comporter deux ou trois textes (littéraires ou non littéraires), un texte et une image, deux textes et une image voire un texte et deux images.
§ Les longueurs des textes peuvent être très différentes : de quelques lignes (citation) à une quarantaine de lignes.
§ Le corpus peut réunir des textes et images de sources différentes ou constituer un ensemble d’extraits appartenant à une seule œuvre.
§ Les supports constituant un corpus ont un lien entre eux outre l'objet d'étude auquel ils sont référés. Ces liens peuvent être thématiques et/ou formels.
§ Ces supports peuvent se compléter ou s’opposer.
§ Conformément à l’esprit des programmes et à la logique des questions