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REPUBLIQUE DU SENEGAL MINISTERE DE L’EDUCATION INSPECTION GENERALE DE L’EDUCATION

COMMISSION NATIONALE D'HISTOIRE ET DE GEOGRAPHIE

PROGRAMME DE GEOGRAPHIE

- septembre 2004 -

ENSEIGNEMENT MOYEN Objectifs généraux
L'enseignement de la géographie vise à aider l'élève à comprendre le milieu dans lequel il vit, afin de pouvoir s'y intégrer et de le transformer au besoin. Il vise à terme,à développer chez l'élève l'aptitude à « savoir penser l'espace » pour reprendre le mot de Yves Lacoste. Cet objectif est à la fois un objectif de savoir (connaissance), de savoir-faire (aptitude), de savoir-être et de savoir-devenir (attitude et état d'esprit).

I- Objectifs généraux du premier niveau (6e-5e)
1- Objectifs de savoir : Au terme du premier niveau de l'enseignement moyen, l'élèvedoit : - connaître le langage de base de la géographie; - connaître des notions spécifiques de géographie à partir de l'étude de son « milieu proche »; - appliquer les notions acquises dans des contextes élargis allant de l'échelle locale aux échelles nationale et régionale. 2- Objectifs de savoir-faire : L'élève doit savoir : - observer; - représenter les phénomènes observés; - comparer lesphénomènes d'un espace donné à d'autres espaces différents; - discriminer des réalités géographiques (au plan physique, humain, économique...). 3- Objectifs de savoir-être : L'élève doit : - savoir faire preuve d'esprit critique et de jugement afin de pouvoir relativiser les dimensions géographiques des phénomènes et des espaces; - savoir anticiper (prévoir) l'évolution des phénomènes et des espacesgéographiques; - avoir le sens de la mesure dans ses rapports avec son milieu; - avoir conscience de la précarité de l'équilibre spatial.

II- Objectifs généraux du deuxième niveau (4e -3e)
1- Objectifs de savoir : Au terme du deuxième niveau de l'enseignement moyen, l'élève doit : - connaître des notions spécifiques de géographie à partir de l'étude de son continent et d'autres espaces régionauxdu monde; - connaître d'autres espaces, d'autres milieux géographiques. 2- Objectifs de savoir-faire : L'élève doit savoir : - analyser les composantes d'un espace géographique (recherche de composantes, de caractéristiques, d'interactions, de causalité...);

____________________________________________ Programme consolidé de Géographie – septembre 2004.

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comparer des modes dereprésentation de la réalité géographique (réaliser et interpréter une carte, un graphique, une coupe topographique, un tableau statistique, etc.); manipuler les outils de connaissance géographique (savoir lire une photographie aérienne, savoir lire une diapositive, savoir manipuler un didacticiel, savoir gérer une banque de données, savoir utiliser des instruments de mesure comme le thermomètre, lebaromètre, etc.).

3- Objectifs de savoir-être : L'élève doit : - savoir relativiser les potentialités du milieu (par rapport aux besoins des populations, par rapport à d'autres milieux); - savoir faire preuve d'imagination pour une utilisation optimale et rationnelle des ressources du milieu; - prendre conscience de la complémentarité et de la solidarité entre espaces et milieux différents; -savoir faire preuve de respect et de tolérance vis-à-vis d'autres milieux, d'autres espaces. Au total, l'enseignement moyen vise à travers ces objectifs moins à apprendre la géographie qu'à donner une éducation géographique, c'est-à-dire à faire en sorte que « les hommes ne se sentent pas mal dans les peaux de leurs espaces et de leurs milieux, dans leurs paysages et dans les régions des civilisationsautres que les leurs..., parce qu'ils en connaîtront les origines et les évolutions, ensuite parce que les ayant compris, ils seront en mesure d'agir sur eux, de les transformer en connaissance de cause ».(P. Pinchemel : « De l'enseignement de la géographie à l'éducation géographique », Historiens et Géographes, n° 204, 1982).

____________________________________________ Programme...
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