Thème obligatoire d’entrée dans le programme de géographie :
Les enjeux du développement

Titre de la question :
Du développement au développement durable

Frédéric Pinchinat, lycée Victor Louis, Talence (Académie de Bordeaux)

L’introduction rentre dans le vif du sujet afin d’interpeler les élèves. Le but est de relever le paradoxe apparent entre développement humain et développement durable, par exemple à propos des agrocarburants.

La concurrence que peuvent représenter ces agrocarburants pour l’alimentation humaine dans certains pays en développement, notamment les plantations de palmiers à huile en Indonésie, est facile d’accès aux élèves. Il ne s’agit pas de traiter de ce sujet, mais simplement de pouvoir très rapidement poser des questions entre les termes posés en titre de la leçon et jouer des échelles. On peut donc rentrer directement dans le chapitre par une petite vidéo (3’ max) qui soulève le paradoxe. Il ne faut pas vouloir tout dire, et laisser de côté la question de la déforestation ou de la perte de biodiversité, pour mieux se concentrer sur les deux notions du chapitre. Le choix de la vidéo est donc important.
Un petit reportage de France 5, mis en ligne en 2010 sur le site goodplanet.info, qui n’est malheureusement plus disponible à ce jour, sur l’Indonésie avec image de plantations, de communautés villageoises et une intervention de Jean Ziegler, permet de relever ce paradoxe.
On trouve aujourd’hui d’autres sources semblables (attention à la durée).
Exemples de ressources utilisables :
- extrait journal de 20h de France 2 (sept.2012) sur le « revirement » concernant cette source d’énergie http://www.youtube.com/watch?v=qvocQiII9Fg (mais à accompagner de paysages à l’échelle locale comme pour le texte ci-dessous)
- reportage de Telebraille : http://www.youtube.com/watch?v=-rcivulXlhc&feature=related
- ou texte sur les agrocarburants :